共16张，另有教案及配套素材。

　　落日的幻觉
　　黄天祥
　　一． 导入
　　（一）游戏：
　　幻1.图中哪根直线长？
　　其实啊，这两条直线是一样长的.
　　幻2. 图中的飞轮是静止的吗？
　　其实轮子并没有转动，事实上我们之前所看到的都是幻觉。即便是我们每天看到的太阳也不一定是真实的。今天我们就一起走进第二十课《落日的幻觉》去探索落日的奥秘。显示PPT课件（板书课题）
　　师：一个成功的人，都是一个善于提前做好准备的人，对于科学奥秘的探索更得如此，同学们你们准备好了吗？
　　生齐喊：准备好了！
　　师：好，咱们进入第一个环节：
　　（二）检查预习，正音正字。
　　日薄西山,气息奄奄:太阳快要落山了,给人们带来一种伤感之情.
　　夕阳无限好,只是近黄昏:夕阳无限美好,可惜的是已接近黄昏时刻.
　　二． 整体感知
　　（一） 寻梦
　　请同学们边读边思考以下问题：
　　(1). 文章第几段描写了落日的幻觉景象？
　　(2).作者描写了落日的哪些景象？（请你在文中勾画相应的句子）
　　(3).作者觉得落日的景象如何？
　　幻7出示答案.对于这样的景象,作者感觉如何?
　　(引导学生找到2段:壮观,绮丽,神往,迷人等词语)好,下面我们就来欣赏落日的美景.
　　2.插入5张落日的图片。
　　落日的确很美，但作者在第3段中说道：“可是观赏者不会想到这些奇异现象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。”那么，产生这些幻觉的原因分别是什么？
　　（二） 解梦
　　1. 请同学们再读课文，在书上勾画出落日幻觉产生的原因。
　　2. 接下来，给同学们自我展示的机会，请大家用屏幕上的句式来做个夕阳的自述。（同桌之间相互练习）
　　3. 刚才大家说的都非常好，现在我们把这些内容再凝练成一个表格。
　　看了这张表格后，我们对这篇文章内容有了大致的了解，原来本文主要介绍了落日的幻觉以及产生这些幻觉的原因。考考大家,你知道这篇文章的文体吗?如学生能回答出说明文就引导出说明顺序:逻辑顺序.
　　（三） 品梦