高考语文（全国）一轮复习语言文字运用练习题（3份打包）
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【步步高】2017版高考语文人教版（全国）一轮复习语言文字运用 高考必备
语言文字运用 高考必备 第一节常用常考成语一、近三年高考考查过的成语.docx
语言文字运用 高考必备 第二节 《考试说明》规定的背诵篇目.docx
语言文字运用 高考必备 第一节常用常考成语二、常见近义成语.docx
一、近三年高考考查过的成语
(一)2015年高考考查过的成语
常见成语
1．穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教，因多在开头和结尾部分，所以说穿靴戴帽。
南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。
济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。
擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。
2．高山仰止：比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的仰慕和崇敬。
倾巢而出：出动全部力量(多含贬义)。
以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。
刚柔相济：刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处。
3．息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。
蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
4．风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜；形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。
比比皆是：形容到处都是。
5．声名鹊起：形容名声迅速提高。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。
6．叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
戎马倥偬：形容军务繁忙。
名不见经传：人没有名声或论述没有根据。
不容置喙：不允许别人插嘴说话。
近义成语
1．老谋深算/ 深谋远虑/深思熟虑
老谋深算：周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练。
深谋远虑：深入细致地考虑，侧重形容人思考的深入、时间久。
深思熟虑：周密地计划，往长远里考虑。
2．故步自封/ 墨守成规/抱残守缺
故步自封：比喻安于现状，不求进步。
墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。
抱残守缺：形容保守不知改进。
3．冷峻深沉/冷峭阴沉
冷峻深沉：冷酷严峻，沉着而严肃。
冷峭阴沉：形容寒气逼人或态度严峻，话语尖刻。
4．温和娴雅/冲淡平和
温和娴雅：态度温和，文雅(多形容女子)。
冲淡平和：谦虚、淡泊，心态平和。
5．至关重要/举足轻重
至关重要：相当重要，是解决问题时的关键点。
举足轻重：处于重要地位，一举一动都足以关系到全局。
6．坚贞不屈/坚定不移
坚贞不屈：节操坚定不变，决不屈服。
坚定不移：(立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇。
7．自强不息/生生不息
自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。语出《周易•乾卦》：“天行健，君子以自强不息。”
生生不息：群体变化或新生事物的发生没有终止。
8．百废俱兴/百废待兴
百废俱兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
百废待兴：各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。
9．奋起直追/奋发图强
奋起直追：鸟类振翅起飞，形容振作起来，奋勇赶上，紧紧地追赶上去。
奋发图强：振作精神，努力自强；也有努力谋求富强之意。
10．废寝忘食/宵衣旰食
废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。
宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。
(二)2014年高考考查过的成语
常见成语
……
二、常见近义成语
1．趁火打劫/浑水摸鱼
趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指紧张危急的时候侵犯别人的利益。
浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞取利益。
2．惨无人道/惨绝人寰
惨无人道：残酷到了没有一点儿人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。
惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人世。
3．心满意足/称心如意
心满意足：非常满足。
称心如意：完全合乎心意，感到满意。
4．承前启后/承上启下
承前启后：承接前人的，启发后代的。多用于事业、学问方面。承，承接。启，开创，启发。亦作“承先启后”。
承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。
5．成群结队/三五成群
成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。亦作“成群结伙”。
三五成群：三个五个结成一群。
6．痴心妄想/胡思乱想
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
7．重整旗鼓/卷土重来
重整旗鼓：失败之后重新集合力量再干。亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。
8．处心积虑/呕心沥血
处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。
呕心沥血：形容费尽心血。
9．粗心大意/粗枝大叶
粗心大意：做事不细心，马虎。
粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。
10．大张旗鼓/声势浩大
大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
声势浩大：声威和气势非常壮大。
11．道貌岸然/一本正经
道貌岸然：形容神态庄严(多含讥讽意)。道貌，正经、严肃的外貌。岸然，高傲、威严的样子。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
12．等量齐观/一视同仁
等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。多用于物。等，同等。齐，一样。
一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。多用于人。
13．颠扑不破/牢不可破
颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。
牢不可破：坚固得不可摧毁，不可动摇。多用于抽象事物。
14．东山再起/死灰复燃
东山再起：失势之后重新恢复地位。
死灰复燃：比喻失势的人重又得势或已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。死灰，熄灭的火灰。
……
一、义务教育课程标准中推荐背诵的篇目
1．孔子语录
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
2．《孟子•鱼我所欲也》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3．《孟子•生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征
