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　　语文总复习古诗词赏析
　　教学目标：
　　一、知识与能力
　　引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。
　　二、过程与方法
　　师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的练习（做练习：我学、我练、我提高）”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。
　　三、情感，态度，价值观
　　1、提高学生的思想品位和文化修养。
　　2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。
　　教学重难点：
　　引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力。
　　课时安排：二课时
　　课前准备：学生背诵中考必背古诗词
　　教学过程：
　　一、导入：
　　同学们，中国是诗的国度。中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词曲过目成诵，脍炙人口，美不胜收。这是极其珍贵的文化遗产之一。鉴赏古诗词，可以提高我们的的思想品位和文化修养；更为重要的是，它如今是语文中考的考点和难点之一。所以，今天我们一起来进行“古诗词鉴赏”的专题复习，希望对同学们有所帮助。
　　二、泰州市近年来中考诗词鉴赏试题回放
　　1、分值：12年（6分）13年（6分）14年（6分）15年（6分）
　　2、题型是主观题，以表述题、评述题为主，题量为2-3题。
　　2012年《塞下曲》其一气象物候专题李白6分3道题目
　　2013年《同儿辈赋未开海棠》课外元好问6分3道题目
　　2014年《菩萨蛮》课外温庭筠6分3道题目
　　2015年《望夫石》两首比较赏析课外王建刘禹锡6分3道题目
　　三、透视泰州市近年来中考诗词鉴赏的考点
　　1、对名句的理解和鉴赏2、理解内容主旨、思想情感
　　3、分析作者的观点、态度4、品析语言特点/ 体味炼字
　　5、品味表达技巧6、感知艺术形象
　　四、古诗词鉴赏知多少？
　　由学生简要地讲讲自己平时鉴赏古诗词的方法。
　　五、古诗词阅读知识点的总结与提炼（以复习资料形式发放）
　　（一）内容主旨、思想情感
　　1、边塞诗常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如《渔家傲秋思》、《白雪歌送武判官归京》）
　　2、田园诗常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如《钱塘湖春行》《归园田居》）
　　3、送别诗常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》）
　　4、怀古诗常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如《赤壁》、《潼关怀古》）
　　5、咏物诗常用词汇：坚守节操、遭贬激愤等（《酬乐天扬州初逢席上见赠）
　　6、羁旅诗常用词汇：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如《天净沙秋思》、《次北固山下》）
　　7、爱国诗常用词汇：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等（如《过零丁洋》）
　　8、哲理诗常用词汇：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等（如《望岳》、《水调诗头》《登飞来峰》）
　　9、抒怀诗常用词汇：年华消逝、闺中怀人、物是人非、世事沧桑、失望惆怅、焦灼痛苦等（《醉花阴》、《浣溪沙》）
　　（二）作者的观点态度
　　1、赞美、肯定、支持、同情、渴望等。
　　2、批判、否定、揭露、不满、愤恨、惋惜等。
　　（三）品析语言特点/ 体味炼字
　　1、诗人的生平经历、思想感情、艺术风格。
　　2、从语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑其精妙之处。抓住关键词语和主体，把握动词、色彩词的含义和作用。
　　3、语言风格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉约/含蓄/清新/风趣等。
　　4、常用词汇：勾勒、浓重墨彩、简洁、明白如话、言简意丰、诗青画意、富有哲理、质朴清新、耐人寻味、意境优美等。