约4270字。

　　授 课
　　日 期 2014年    月    日 课时数 2 课时
　　编号
　　课 题 《沁园春•长沙》
　　教 学
　　目 标 1、 诵读品味诗歌语言，学习感情的诗意表达。
　　2、 理解诗歌意象的概念，把握诗中的意象，感悟诗歌意蕴。
　　3、 鉴赏诗歌独特的表达技巧。
　　重难点 1、 从意象的角度来把握词作中关于湘江秋景的描写 。
　　2、  结合词作意象，理清作者的思路，体会作者情感 并探究情景关系。
　　教 学
　　环 节 教  学  过  程
　　【导入新课】
　　同学们刚刚结束了七天的军训，在军训期间，大家吃苦耐劳，坚持到底，用自己的实际行动，为青春作了最好的证明。七天中，大家纷纷拿起笔写下了自己青春的感言，记录下军训中的种种感受，不仅仅接受了成长道路上一次特殊的洗礼，也吟诵了自己的青春。今天，大家回到了课堂上，也来看一看名家的一篇吟诵青春的作品。
　　板书：《沁园春•长沙》
　　【课前自学】
　　1、 熟读并试背全词。
　　沁园春(   )   橘子洲(    ) 百舸(    )    遒劲(          )    
　　寥廓(       )    峥嵘(         )    遏制(   )        
　　2、 学生课外查阅关于“词”的相关知识。
　　词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。
　　词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。 如沁园春是词牌，长沙是标题。沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事， 此词牌由此而得名。
　　词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。
　　3、 了解此词作者及写作背景。
　　相关材料：1925年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动