约2160字。

　　《月下独酌四首（其一）》《送友人》教案
　　江苏省丁沟中学陈庆德
　　教学设想：
　　《唐诗宋词选读》分为12个专题。在第二专题“声律风骨兼备的盛唐诗”后，专设了第三专题“豪放飘逸的李白诗”，该专题有4首诗，2首教学篇目，2首学生自学或老师选教。本课要学的两篇系自学篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解诗歌的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。
　　专题目标：
　　1、增进对李白个性的了解，对李白诗歌风格的了解。
　　2、了解古体诗的样式，理解诗歌的内容。
　　2、体会并赏析诗歌里的思想情感。
　　3、领会本文的想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法的运用，感受李白诗歌浪漫主义风格。
　　4、背诵。
　　教时设置：1教时
　　过程：
　　一、导入
　　二、题目的理解
　　时间是夜晚；背景是月夜、花间；人物是诗人一个；活动是独酌。“独”，孤独冷清。
　　三、朗读
　　月下独酌四首（其一）
　　李白
　　花间一壶酒， 独酌无相亲。
　　举杯邀明月， 对影成三人。
　　月既不解饮， 影徒随我身。
　　暂伴月将影， 行乐须及春。
　　我歌月徘徊， 我舞影零乱。
　　醒时同交欢， 醉后各分散。
　　永结无情游， 相期邈云汉。
　　四、内容理解
　　1、请根据诗歌的意境，理解加线的词句。
　　2、交流。
　　（不解饮——不懂得饮酒之乐。
　　徒——白白。
　　将——和
　　须及春——须，应当。及春，跟随春光。
　　永结无情游——永远结成忘情的朋友。无情，双方不通，看似无情。
　　相期邈云汉——期，约定。邈，高远。云汉，天河，即天上。）
　　3、请用抒情散文把这首诗串联起来
　　（  准备一壶美酒，摆在花丛之间，自斟自酌无亲无友，孤独一人。
　　我举起酒杯邀请媚人的明月，低头窥见身影，共饮已有三人。
　　月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？影儿，你徒然随偎我这个孤身！
　　暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧，我应及时行乐，趁着春宵良辰。
　　月听我唱歌，在九天徘徊不进，影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚。
　　清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，醉了之后，免不了要各自离散。
　　月呀，愿和您永结为忘情之友，相约在高远的银河岸边，再见！）
　　五、赏析
　　1、李白写这首诗时，人虽在长安皇宫，政治上却很不得意，他的价值仅仅就是陪皇帝玩的一个御用诗人，这离李白栋梁之臣的理想相距