约4150个字。

　　15  枣儿


　　课题 枣儿 课型 新授课 课时安排 2课时
　　课时分配     建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
　　教学目标 知识与技能 1.了解小品剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。
　　2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。
　　3.了解小品的基本结构及相关知识。
　　过程与目标 1.熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。
　　2.揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养对戏剧的品评鉴赏能力。
　　情感、态度与价值观 1.学会珍惜亲情，用自己的行动表达亲情。
　　2.了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。

　　课前预习 作者简介 孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》1999年第1期，曾经荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖等多项大奖。
　　写作背景 在改革开放的现代化进程中，许多农村青壮年离开故土，到城里打工，老人和孩子留守家园。老人留恋故乡不愿到城里生活，孩子企盼父母早日回到故乡，而到城里打工的青壮年却希望走出故土家园，走进现代化的都市，过上富足安康的新生活。在这一背景下，到城里生活的农村人可能会出现生存的困境、情感上的迷失、精神上的失落，在农村留守家园的人可能在希望中充满迷茫，企盼中浸透困惑和失落，家庭关系和责任义务必然会发生变化，亲情、爱情在这样的社会变革时期将经受严峻的考验。
　　读准字音 喃喃自语（nán）蓦然（mò）掸去（dǎn）
　　羡慕（xiàn）匾子（biǎn）囫囵（hú lún）
　　踌躇（chóu chú）咀嚼（jǔ jué）翘首（qiáo）
　　辨清字形 跨（kuà）跨越搀（chān）搀扶
　　胯（kuà）胯骨馋（chán）馋猫
　　挎（kuà）挎包谗（chán）谗言
　　理解词语 喃喃：连续不断地小声说话的声音。
　　津津有味：形容有滋味，有趣味。
　　蓦然：猛然，不经心地。
　　囫囵：完整，整个儿的。
　　凝视：聚精会神地看。
　　踌躇：犹豫。
　　掸去：拂去。
　　翘首：抬起头来（望）。
　　垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
　　喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
　　咀嚼：用牙齿磨碎食物，比喻对事物反复体会。
　　兴许：也许；或许。
　　中看：看起来很好。