约3040字。

　　《沙之书》教案
　　李莎
　　教学目标：
　　认知目标：了解博尔赫斯及其作品。
　　技能目标：领会作品的内容；理解“虚构”对小说表达的重要性；
　　了解小说“虚构”的艺术。
　　情感目标：把握小说题旨的多义性；能以积极健康的态度看待“无限”
　　教学重点：如何理解小说的核心意象“沙之书”。
　　教学难点：小说中真实与虚构的关系。
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　博尔赫斯是幻想文学的先驱，是一个“玄想型”的作家。他的作品常在东方异国情调的背景中展开，荒诞离奇且充满幻想，带有浓重的神秘色彩。
　　二、课文研讨
　　1、概括一下小说的情节：   一个退休了的图书管理员从一个推销员那里买了一本圣书，叫《沙之书》。一开始他沉迷其中，转而开始害怕和逃避，最终他把书放在图书馆的地下室里了。
　　2、《沙之书》是一本什么样的书呢？请快速浏览课文后回答。
　　无穷无尽，书的图案没有重复。
　　很老的书，“书页磨损得很旧”，应该有点历史了。
　　神秘的书，来自印度孟买的，印度是佛教的发源地，给人一种神秘感。
　　书的页码是无序的。
　　3、这本《沙之书》现实中并不存在，它并非事实，但给人感觉却好像真的存在一样。它的真实性体现在哪些地方？或者说小说哪些地方让你信以为真？
　　心理真实：小说开篇来一串几何学概念，用数学的术语给我们讲述了哲学上有关无限的命题，我们相信了无限，那么对他的那无限的“沙之书”也就容易信以为真了。
　　细节真实：选取一些生活中的场景会使小说看起来更逼真。
　　书贩(身材很高  外表整洁 透出寒酸 灰色衣服 灰色箱子 稀疏、泛白的金黄色头发苏格兰奥尔卡达群岛人）
　　书的样式（八开大小 布面精装 书页磨损 印刷粗糙每页两栏 版面分段 排得很挤 还有页码、插画）
　　书的来历（平原上的村子  用几个卢布和一部《圣经》换来  主人不识字， 属于最下层的种姓）
　　看书藏书（用放大镜检查，排除伪造的可能；把书藏到图书馆里，就连通向地下室的楼梯都写得很仔细，偷偷放在阴暗的搁架上）
　　人物地名真实：小说中，“我”曾经是个图书管理员，而博尔赫斯本人也曾当过图书管理员。 博尔赫斯曾说过，他小说中的人名地名绝大部分是真的。由此可见，博尔赫斯对待虚构的态度：让虚构嵌入现实之中，与现实