约4000字。   
 盐城市田家炳中学05-06年高三作文复习系列教案
第一编：记叙文写作指导与训练
第一课时

“记叙文审题”教学案
                            主备人:李宝钢
[训练目标]
    学会审题，使记叙文“符合题意与文体要求，思想健康，中心明确”。
[写作指导]
符合题意是高考“考试说明” 中对写作的一条基本要求 , 也是最重要的一条要求 , 在高考阅卷中 , 虽然采取分项分等评分法 , 但文章内容是否符合题意一项举足轻重，即一旦内容不符合题意 , 中心再明确 , 主题再深刻，结构再完美 , 语言再生动也没有意义。所以，本次训练重点是审题要准确，中心要正确
审题的要点：
1.    把握题旨，明确要求。
 高考的作文命题，大都包括两个部分，一是标题或材料本身，二是提出具体的要求。要求部分包括字数、文体、重点范围或表述的方式等的限定，这些都制约着写作，必须首先明确。
对于由概念构成的题目 , 要准确    理解概念的字面意义、引申义、比喻义 , 以确定文章的立意。如《我的财富》, 就要准确    理解“财富”的各种意义“钱财、有价值的东西、有意义的道理、值得记住的教训、真挚而宝贵的感情”等,这样审题就会有多个可写的较准确的角度。
2.    准确而全面地理解题意。
所谓准确、全面，就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩。既要把握题目内涵，又要弄清题目的外延。确切地了解命题范围，明确命题者要我们写什么。
审题的准确与否，将决定文章的内容和形式是否符合题意要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。如1998年大作文明明规定“写一篇关于你自己的心理承受力的文章”有的同学却闭口不谈或少谈自己，大谈别人，就是重大失误。
[审题例说]
1994 年全国普通高考作文命题 , 是以“尝试”为题 , 写一篇记叙文 , 不少于 700字。
      这是一篇命题作文 , 着重测试考生的记叙文写作能力 , 同时更也能综合考查说明、描写、议论、抒情等表达手法的运用能力。
《尝试》这一记叙文题目的基本含义包括：主人公的“尝试” ，应是有意识、有明确的目的,是自觉自愿去做的,“尝试”的结果应有所感悟,有所启迪,而且还应该是有积极意义的影响