约7580字。

　　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
　　1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
　　当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。________，________。________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
　　① 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
　　② 展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
　　③ 彰显出艺术独具的神奇力量
　　④ 作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
　　⑤ 内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广
　　⑥ 而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事
　　A．②⑥⑤④③①  B．②③①④⑤⑥
　　C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③②
　　【解析】　④⑤总括，且紧承上文，②①为因果关系，②①与⑥③构成递进关系。
　　【答案】　C
　　2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
　　在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
　　① 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
　　② 这时你可能非常留恋过去的日子
　　③ 突然发现它写得真好
　　④ 你回过头来，其实一切都在改变
　　⑤ 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
　　⑥ 现在要离开这个工作了七年的学校
　　A．①②④⑤⑥③  B．①⑥②⑤③④
　　C．⑥②⑤①④③  D．⑥⑤③①④②
　　【解析】　本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为E 级。⑥句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，并引起⑤句，③句是对⑤句的评价，①句另起一层，④句紧承①句，②句中“这时”照应④句。
　　【答案】　D
　　3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)
　　①更要用人生的尺度
　　②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
　　③在一定意义上，人是教育的产物
　　④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
　　⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
　　⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育
　　A．③②⑥④①⑤  B．④①⑤⑥②③