约9200字。
2006年普通高等学校招生全国统一考试(常州中学)
语文（模拟试题）

本试卷分第一卷和第二卷两部分。第一卷从第1页至第5页，第二卷从第5页至第8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间150分钟。
注意：
1．答第一卷前，请考生务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的；0．5毫米签字笔填写在答题卡上，并认真核对监考员所粘贴的条形码上的姓名、考试证号。
2．第一卷答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上，在其他位置作答一律无效。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
第Ⅰ卷 (选择题  共36分)

一、(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．  睥睨  庇护  穷乡僻壤  开天辟地
B．  赦免  慑服  拾级而上  退避三舍
C．  孝悌  缔约  众矢之的  根深蒂固
D．  逶迤  怡然  贻笑大方  遗之千金
2、下列句子中没有错别字的一句是          
    A．我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。
    B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二；文学创作绝对不是简单的市场运作。
    C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受！
    D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。
3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是          
    A．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。
    B．我，15岁，一个中学三年级学生，在读了许多报刊文学之后，心血来潮，见猎心喜，也学写了一篇小说，冒失的向文学刊物投稿。
    C．作者的这些散文，曾有十多篇在本报刊载过，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。
    D．董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，经理一职实难胜任。
4．下列各句中没有语病的一句是
  A．海尔集团创新发明了集节水、节电、不用洗衣粉、降噪、洗毛毯、风干燥等8项仿造技术于一身的“变频A8双动力”洗衣机，一次性通过国家有关部门的鉴定。 
　B．许多人称汤显祖为“中国的莎士比亚”的原因，主要是因为他戏剧创作同样取得了伟大成就，学者们同时提醒我们，还有个历史的巧合，两人都逝世于公元1616年。
　C．在一次东西部地区有关单位召开的大型研讨会上，一著名律师说，现在注册同“国际”公司包装自己的企业越来越多，其根本的目的就是借助于国际名牌的知名度。
　D．渔民夏氏兄弟和周星弛等“大腕”一起走进央视《艺术人生》，并在现场为全国电视观众高歌一曲苍凉遒劲的渔歌号子。
二、（12分，每小题3分）
    阅读下文，完成5—8题
“东突”——历史与现实
    长期以来，尤其是20世纪90年代以来，有一批民族分裂分子想通过暴力恐怖的手段，把新疆从中国分裂出去，建立所谓的“东突厥斯坦”（也称“东土耳其斯坦”），我们称之为“东突”恐怖分子。
    突厥是历史上的一个游牧民族，曾在中亚一带建立了东、西两个突厥汗国。8世纪中叶，东、西两个突厥汗国相继灭亡，其后裔列入到了其他民族之中。西突厥的两个部落迁到小亚细亚半岛定居，他们的后代建立了辉煌一时的奥特曼伊斯兰帝国。第一次世界大战后，在其废墟上建立了土耳其共和国。11世纪以后，有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥人，而是对一切操阿尔泰语系突厥语族诸民族的共称。与这一概念相关的“突厥斯坦”是一个地名，在锡尔河边，原本是泛指中亚古突厥人的发祥地。19世纪末有人主张把生活在博斯普鲁斯海峡至阿尔泰山脉之间的所有操突厥语的民族组成一个统一的“突厥帝国”，进而有的人把新疆称为“东突厥斯坦”，以达到分裂中国的目的。
    19世纪中期，阿富汗人哲马丁鲁提出了联合所有伊斯兰教国家，创立统一的伊斯兰政治实体的主张，这是泛伊斯兰主义传播的开始。在沙俄统治下受泛斯拉夫主义压迫的鞑靼人，为了独立，主张建立统一的突厥帝国，于是泛突厥主义运动也开始兴起了。受这两种思潮的影响，20世纪初，新疆开始出现鼓吹建立“政教合一的东突厥斯坦”的分裂势力，并于30年代初在喀什建立了“东突厥斯坦回教共和国”。这个政权仅存在于三个月，但它成为东突厥斯坦独立运动的开始，新疆的民族分裂主义一直承袭至今。
    “东突”分子目前主要有两个活动中心，一个在西方（主要集中在德国、意大利），另