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共15题，约4300字。
新课标，新体验
黄平科
[领悟思考]
1反复朗读课文，注意体味节选部分表现的主旨和情感基调是怎样的。
2.《离骚》中诗人展开了丰富的想象，写他对香草幽花的喜爱。用“江离”“辟芷”“秋兰”“宿莾”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能被深远的意境所吸引。注意结合语境充分理解比喻的含义。
3.“兮”字在文中有何作用？试结合诵读加以体会。
 [鉴赏评价]
血泪凝结成的生命挽歌。
——浅析《离骚》中的屈原悲剧形象
屈原一生经历了楚威王、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕。在七雄纷争，各国存亡处于紧要关头的战国时代，诗人的理想就是把祖国推上强大、富裕的道路，甚至由它来统一中国，于是提出了存君兴国的“美政”理想，即革除世卿世禄制度，剥夺贵族的世袭特权，修明法度，举贤授能，富国强兵，进而统一中国。
诗一开篇即表明自己出生贵胄（帝高阳之苗裔）、生辰吉利（寅年寅月寅日降生，得人道之正，天资聪颖。按：屈原出身楚国的少数民族巴族，而巴人崇尚虎）、名字美好（名正则，字灵君），意在显示自己高贵的血统、不凡的气度以及内在的美质——楚王和贵族们，你们休要瞧不起我，我的祖先比你们更高贵！
诗人并未直陈自己的理想与追求，而是借香草喻内在的美德，用美人喻理想中的君王，用荃草喻现实中君王，用采摘和披挂江离秋兰喻修身养性，用乘骐骥喻追求和实现美好的政治理想，用黄昏婚期而中道变卦喻君王失信……幽花香草，吸纳天地之灵气，凝聚宇宙之精华，佩戴亲近他们，象征了诗人洁白无瑕、纯粹高尚的理想人格。刻画出高洁动人的抒情主人公形象。
他迫切希望献身君国，令楚国振兴（“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”）。对奸邪卑鄙的“党人”，屈子嫉恶如仇，鄙视群小（唯党人之偷乐兮，路幽昧与险隘）！对执掌国家命脉的君王，他希望国君能“弃秽”“改乎此度”，他心甘情愿做向导（“来吾道夫先路”），把国家引向繁荣富强的康庄大道。千万不能像桀纣那样狂乱放纵，贪图“捷径”而寸步难行！对昏庸的国君听信谗言、“中道改路”，屈原指天为正，表达自己对祖国和对君王的赤诚衷心(“指九天以为正兮，夫唯灵修之故也”)。在腐朽贵族统治集团的打压下，诗人最终遭谗见废，导致“美政”理想的幻灭……屈原悲剧性的人生结局，令人深思。
大家知道，儒家高扬道德大旗，重视人伦道德对整合社会秩序的绝对意义，崇尚“修己以安百姓”的圣人之道。主张克己修身，齐家、治国平天下。受儒家思想影响的屈原，不仅把“修能”（修饰才能）作为圣人的目标，而且具有浓厚的以圣人自许的倾向。他追慕圣人的目标在于为楚王引路，使之成为像尧舜那样的圣王。试图以道德理想促成“美政”理想的实现，通过高扬道德理性来整治政