2课时，约3480字。

敬业与乐业
　　教学目标： 
　　1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。 
　　2.摘录并积累大量经典语句、格言。 
　　3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 
　　4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 
　　教学重点： 
　　1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 
　　2.理解这篇演讲词的结构安排。 
　　教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 
　　课前准备 
　　教师准备: 课文录音及多媒体课件。 
　　学生准备：梁启超的有关资料,课堂质疑与辩论。
　　教学安排：二课时 
　　教学步骤 

　　第一课时 

　　一、导入新课，简介作者。 
　　1.精心导入 
　　同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》 
　　（出示教学目标并板书课题） 
　　2.简介作者 
　　先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。
　　梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 
　　二、检查预习 
　　给加点的字注音： 
　　旁骛  亵渎  强聒不舍  佝偻  承蜩 
　　三、整体感知 
　　[过渡]《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。出示问题组： 
　　①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 
　　②作者在文章中先后谈了哪几个问题？ 
　　（这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一