共16张，课件制作较为精美，虚构的类型，虚构人物及事件，虚构的方法和原则，约2570字。

　　《想象世界  学习虚构》教案
　　教学目标：
　　1、了解虚构的类型
　　2、明确虚构在写作中的含义与作用。
　　3、明确虚构的基本要求，既要大胆想象，又要合乎情理，初步掌握其应用技巧。
　　教学方法
　　四步教学法   学  展  评   练
　　情感态度价值观
　　激发学生写作时运用想象虚构的兴趣，促进敢于创新作风的形成
　　教学重点与难点
　　培养学生怎样大胆而又合理的虚构。
　　教学用具
　　二、过程与方法
　　一 导入
　　唐朝一个高僧发现典籍残缺不全，于是从长安出发到天竺取经。他历时18年，终于取回了真经，还与人合著了一本《大唐西域记》。
　　唐僧骑着白龙马，带着孙悟空，猪八戒，沙僧，经过九九八十一难，取回了真经，造福了百姓。
　　同学们这个原型和故事味道怎么差这么多？
　　——故事加入了想象和虚构。
　　二 作用
　　好处：想象能让单一变得多样化，让呆板化变生动，能让我们的世界更丰富形象  生动,丰满   具体
　　所表达的思想感情就更加鲜明、深刻.
　　想象是文艺创作的起点，写作离不开想象的参与。好的文章往往得益于美妙的想象。
　　三、虚构
　　想象如此重要，那么，我们写作文时如何运用想象呢？、
　　文章的构思在很大程度上依赖于想象，而想象又是虚构的前提。作文需要虚构，因为要表达心中的希望，就是想象，就是虚构，就是编造故事，作文作为一种特殊的审美创造，不能简单地记录事实，而需要把日常的生活现象典型化，这是文学创作的基本规律之一。为此，必须经过艺术概括对生活进行选择、提炼、改造、集中，虚构出新的形象。
　　虚构是文艺创作的一种艺术手法。虚构是文艺创作中在掌握生活素材的基础上进行综合加工，为了表现生活、塑造典型、突出主题而采用的一种艺术手法。
　　从这个概念里，我们可以看到虚构有哪两个要素：“生活素材的基础上”、“综合加工”
　　四 虚构的类型
　　虚构性的作文，一般可分为两类：一类是把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼的社会生活类；一类是科学幻想类。