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　　专题二　词语的理解与运用(含成语)
　　州　市 考查知识点 题型 分　值
　　2015年中考试题分析 贵阳 词语解释 选择题 各2分，共4分
　　选词填空(关联词、近义词)
　　遵义 —— —— ——
　　安顺 成语的使用 选择题 3分
　　毕节 成语的使用 选择题 各3分，共6分
　　近义词的辨析
　　六盘水 关联词、近义词的辨析 选择题 各2分，共4分
　　成语的使用
　　铜仁 成语的使用 选择题 3分
　　黔东南 词语的使用 选择题 3分
　　黔西南 成语的使用 选择题 3分
　　黔南 文言词语解释 选择题 各3分，共6分
　　成语的使用
　　2016年中考命题预测 　预测2016年词语的理解与运用还会延续这几种命题形式，以选择题形式考查，分值为2～3分，以教材中二、三、四字词语的释义和运用、关联词语的运用为主。备考时，要加强对教材中词语的释义分册梳理识记，同时要加强对成语在语境中的运用辨析能力的训练。


　　1．考查范围
　　贵州近三年各州市都考查了词语(含成语)的理解与运用。考查的范围有：(1)常见词语的释义。(2)近义词(同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4)成语中重点字的释义。(5)正确使用成语。
　　这些题目中所涉及的词语，大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。值得关注的是，近年来，成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。
　　2．考试题型
　　多以选择题出现，词语的理解重在考查常见词语的释义，有的考查整个词语的意思，有的考查词语中重点字的释义。成语的运用重在考查结合语境辨析成语使用的正误。

　　“词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富，考查角度多，复习时应注意以下几个方面：
　　第一，掌握辨析同义词的一般方法，辨析同义词最基本的方法是去同存异。遇到词义相近的词，先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。如“反映”与“反应”的区别在于“应”和“映”，把握这两个字的区别就能很好地区分了。注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。又如根据词性和语法的功能不同来辨析。如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻挡”是动词，在句中一般作谓语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。还可根据感情色彩(褒义、贬义、中性)、使用范围等方面来辨析。
　　第二，注意积累熟语(成语)，在具体语境中恰当运用熟语(成语)。对于有关熟语(成语)的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义，这是恰当运用它的前提；比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，如果用在“集市”含义的场合就错了。例如：集市上人很多，熙来攘往，门庭若市。这个句子明显错误。(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境，看其是否能帮助造句者准确地表情达意。需要特别指出的是，课本中出现的成语要引起足够的重视，这一部分是考查的重点。特别是古今差异比较大的成语要准确把握。
　　第三，熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：(1)在句子中填写关联词语；(2)判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题，我们应注意并思考五个问题：(1)关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是……就是”“不是……而是”等)；(2)搭配是否恰当(如“只要……才”“只有……就”等)；(3)关联词语是否完整；(4)关联词语位置是否恰当；(5)关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。这类考题一般在修改病句中考查。