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　　第4讲　名篇名句默写


　　古诗文默写是“语言积累与运用”中重要的一块，四川省各地市对古诗文默写的考查主要表现在：
　　1．从题型和分值看：都是以填空的形式考查，分值为3～12分。
　　2．从考查方式上看：有识记型默写、理解型默写、归类型默写、主题型默写等。
　　3．从考查范围及文体看：涉及的篇目都是人教教材要求背诵的现代文、古诗文篇目。所考查的篇目涉及文、诗、词、曲等不同的文体。
　　预计2016年的中考命题还会延续这种模式。需要注意的是对默写诗文中重点字词的准确书写，同时注意书写的整洁性。

　　1.名句积累的方法
　　默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有：
　　(1)理解积累
　　就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“字”知“名”、见“句”知“义”的效果。要将“眼到、口到、心到”这一过程同时进行，并贯穿始终。
　　(2)归类积累
　　就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，找出其“异”诵读，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。
　　(3)联想积累
　　就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句子，或由某个作家作品名联想到某一名句。
　　(4)回环积累
　　就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律：先快后慢。意思是说第一次感知的内容记得较快，忘记得也快些，若反复诵读，记得就牢靠一点，忘记的速度就慢些，如此反复就能获得终身受用的知识，永远不会忘记。
　　(5)抄读积累
　　就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又提高积累效率。
　　2.默写的总体要求
　　(1)书写准确
　　阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添字，该句就不给分。因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。
　　(2)理解到位
　　理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时以教材为基础，从多个角度去理解句子，把握某些句子在文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子。
　　(3)灵活运用
　　同学们要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给语境作具体分析，选择恰当的句子进行填写。
　　总之，不论是哪种类型的默写题，都要建立在背诵的基础上。但从上面的题型看，古诗文默写重在理解运用。因此，在学习古诗文时，就必须在记忆的基础上正确地理解内容，在记忆的同时求得理解。记忆只是手段，理解才是目的，理解是记忆的生命力之所在。

　　(2015•南充)默写填空。
　　(1)____________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
　　(2)为什么我的眼里常含泪水？________________……(艾青《我爱这土地》)
　　(3)____________，帘卷西风，____________。(李清照《醉花阴》)
　　(4)后值倾覆，________，________，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
　　(5)《〈论语〉十二章》中，阐述学习和思考辩证关系的句子是：______________，______________。