约3830字。

　　《李凭箜篌引》教学设计
　　江西省丰城拖船中学     曾永华
　　【教材分析】
　　《李凭箜篌引》是中唐诗人李贺的一首运用古乐府的体裁描写音乐的著名诗歌。诗人采用浪漫主义的手法，驰骋自己丰富的想象力，用新奇诡异的语言，极力描摹和渲染李凭弹奏箜篌惊天地、泣鬼神、动人心的音乐效果，创造出奇异而美丽的幻觉世界，产生了与众不同的艺术魅力。我们读李贺此诗，可采用精讲点拨法和鉴赏分析法，通过赏析诗的内容，领悟李贺怎样用妙手彩笔，描绘了千年前李凭箜篌发出的绝响；通过品味诗的意境，感受李贺怎样把外在的物象和内在的情思融为一体，构成赏心悦目的艺术境界的。进一步体会李贺善于独辟蹊径的艺术特色。从而培养学生对诗歌的鉴赏力，培养学生的审美情趣。
　　【教学目标】
　　1、了解作者生平及相关文学常识，有感情地诵读诗歌。
　　2、赏析诗的内容，领悟诗中运用不同手法描写音乐的语言艺术。
　　3、 品味诗的意境，体会李凭演奏的高超技艺。
　　【教学重、难点】
　　1.有感情地朗诵全诗；
　　2.把握意象，感悟诗歌所表现出来的箜篌曲的特点与变化。
　　3.学习掌握诗中描写音乐的手法。
　　【教学方法】  精讲点拨法  鉴赏分析法
　　【学法指导】 诵读法  讨论法  互评法
　　【课时安排】  一课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课（出示课件）
　　同学们，你在生活中或是在电视上，都见过那些乐器？（学生畅所欲言）你见过这样的乐器吗？（出示课件）（生摇头）这就是箜篌，现在这种乐器已很少见了，可在一千年前的唐朝，有一位梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，可见他技艺之精湛，身价之高，他就是李凭。一流的乐师李凭用最好的乐器，弹奏美妙的乐曲之时，巧遇了才华横溢的诗人李贺，高山流水心有灵犀，这位诗人浮想联翩，妙笔生辉，造就了《李凭箜篌引》这首千古不朽的诗篇，今天，我们一起走进李贺的这首描摹音乐的著名