共21张。有教学设计，约2050个字。

　　《清贫》教学设计

　　【教学目标】
　　1、了解方志敏生平及革命事迹，体会其乐于清贫的高尚情操。
　　2、理解“清贫”的含义，培养学生的“清贫”意识
　　3.学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。
　　【学情分析】
　　1.学生对于革命烈士了解不够。
　　2.学生的价值观与文章有所不同。
　　【重点难点】：
　　1、学习方志敏甘于清贫的革命精神。　
　　2、学习文中通过语言描写、动作描写、心理描写刻画人物的方法。正确理解物质生活与精神追求的关系。
　　【教学过程】
　　第一学时
　　一、导入（由歌曲《清贫颂》导入）
　　二、介绍方志敏及写作背景
　　（多媒体展示：方志敏（1899-1935），江西弋阳县人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。
　　1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。）
　　三、课本剧（学生表演“趣事”片段，并对扮演者及其他同学作现场采访，初步体会人物性格）
　　四、理解清贫的内涵和本质
　　“清贫”一语的来历。
　　汉语中的“清贫”，是“清寒贫苦”的意思。语出唐代姚崇《五诫篇》：“与其浊富，宁死清贫。”这里，清贫即是贫困而有节操的意思。
　　（师生讨论，探讨清贫的内涵和本质）