约5270字。

　　揭阳第三中学教案表
　　课题 诗词三首
　　课型 鉴赏课、朗读课
　　教学
　　目标 1. 鉴赏感受三首诗词中诗人真挚的情感美
　　2. 品味诗歌意境，从而领会诗歌美质
　　3. 学习诗的艺术表现手法，了解诗人的艺术风格
　　重点
　　难点 1、鉴赏感受三首诗词中诗人真挚的情感美；
　　2、品味诗歌意境，从而领会诗歌美质
　　教具
　　准备 多媒体 课时
　　安排 3课时
　　教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情
　　虞美人
　　一、 情景导入
　　上课之前，我们先讲一个故事，一个悲伤凄婉的故事。（配乐）他就是南唐后主李煜，一个有着双重身份的人物，既是一个昏庸无能的君王，又是一个多愁善感的词人，后人评价他“作个词人真绝代，可怜薄命为君王”。因而我们这样称呼他——薄命君王，绝代词人。作为一个词人，李煜给我们留下了许多惊天地、泣鬼神的诗篇，《虞美人》就是其中之一。今天就让我们一起走进这位南唐后主的内心世界。
　　二、诵读感悟
　　1、学生集体朗读
　　2、请两位同学分别朗读，比较评价。
　　3、老师范读，并作诵读指导。
　　（1）、注意把握节奏
　　（2）、找出韵脚：了、少、风、中、在、改、愁、流。
　　（3）、重读能表现词人内心痛苦的词语。如：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多。
　　（4）、把握低沉凄迷的感情基调。
　　4、、要求学生再读
　　三、整体感知
　　1、 问：这是一首什么样的词？这首词写了些什么内容？用一句话来概括。
　　明确：表现一个亡国之君对故国的深切思念和无限愁恨。
　　2、 从哪些地方最能看出词人的故国之思？
　　明确：（1）、“小楼昨夜又东风”、“ 恰似一江春水向东流”（东风自故国吹来，春水向故乡流去。）
　　（2）、“往事知多少”（锦衣玉食的生活，后宫如云的佳丽，尊严、自由、生存的安全感）
　　（3）、“故国不堪回首月明中”、“春花秋月何时了”（列举写月的