约1610字。

《观舞记》教学设计

烟台开发区第一初级中学　王秀芳

教学目标：
1、朗读课文，感知课文内容，了解印度舞蹈的特点。
2、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句，学习用优美的语言，比喻、排比等的手法表现（视觉）形象。
3、培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。
教学重点：
品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句，学习用优美的语言，比喻、排比的手法表现（视觉）形象。
教学难点：
培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。
教学过程
导入：
　 许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说自己的感受。不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，让我们一起来欣赏冰心记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：《观舞记》。
一、 检查预习情况
1、 作者情况
冰心(1900．10一1999．2)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。
2、 读准字音
咿哑（　　　　 ）　　　颦蹙（　　　　　 ）　　粲（　　　　 ）然　　　嗔（　　　　）视　　　叱咤（　　　　　 ）　　惊鸿（　　　　）
尽态极研（　　）　浑身解（　　）数
二、初读课文，整体感知：
　 听录音，整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。
　1、文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
提示：记叙什么人干什么事来表现什么？或主要描写了什么表达了什么？
——本文主要是运用优美的语言，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，