约3230个字。

　　课题 《济南的冬天》
　　备课教师 蒋代胜 执教教师 授课班级 授课时间
　　课型 随堂课 课时 ２ 教学资源 PPT
　　教学方法
　　知识目标 １、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、学习抓住景物特征进行描写的方法。 教学重难点 １、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、学习抓住景物特征进行描写的方法。
　　1、品味文章生动形象的语言。
　　能力目标 1、品味文章生动形象的语言。
　　情感目标 １、培养学生热爱祖国秀美河山的情感。
　　第（１）课时
　　教学活动设计 第二次备课
　　一、导入课题。
　　去年的深秋，我人生中第一次坐飞机，感觉真奇妙，飞机载着我在蓝天飞翔，在云端穿梭。两个小时之后，飞机降落在一个风景优美、历史悠久的文化名城——山东的济南。
　　接下来的旅程中，我登临了五岳之首——泰山，感受到了杜甫“会当凌绝顶，一览丛山小”的雄心壮志。
　　游览了济南第一泉——趵突泉，五彩缤纷的菊花开得正艳，让我眼花缭乱，清澈透明的泉水让我心醉。
　　漫步于大明湖畔，寻找夏雨荷的足迹，回味盛世王朝的浪漫与温情。
　　最后，我邂逅了一段纯真的恋情，深深地爱上了济南，爱上了济南的山山水水。
　　今天，我将带着大家去欣赏济南冬天的美景！
　　二、作家作品简介。
　　老舍，原名舒庆春，北京人，现代著名作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。老舍1930年前后来到山东，先后在山东齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
　　三、初读课文，释词正音。
　　济南（Jǐ    ）着落（zhuó ）宽敞（chǎng ）贮蓄（zhù   ）
　　澄清（chéng）暖和（huó）发髻（jì ）水藻（zǎo ）
　　看护(   kān ) 薄雪(  báo)
　　镶：指物体嵌入另一个物体内或围在另一物体的边缘。
　　响晴：（天空）晴朗无云。
　　温晴：本课指天气极为晴朗。明亮温和。
　　安适：安静而舒适。
　　肌肤：肌肉和皮肤。
　　秀气：清秀、小巧玲珑。
　　贮蓄：存放、积存。
　　澄清：本课指清亮、透明。