共25题，约10130字。

　　宁夏育才中学2015～2016学年第一学期
　　期 中 考 试
　　高一语文试卷
　　2015.11.5
　　说明：
　　1．本卷共两部分（阅读题、表达题），共150分。答题时间为150分钟。
　　2．单项选择题部分请用2B铅笔在机读卡上填涂，主观题部分请用0.5黑色签字笔在答题卡上作答。
　　3. 要求书写工整，卷面干净。只交机读卡和答题卡。
　　第Ⅰ卷  阅读题 （共60分）
　　一.现当代诗文阅读（35分）
　　（一）阅读下面文和诗，完成1-5题（15分）
　　走进诗的世界
　　尝试给诗下定义的人很多，但是到现在为止，为所有诗人和读者所公认的定义还没有出现。进入现代社会以后，中国诗无论从主题、样式还是语言、技巧，都发生了很大的变化，因此我也不打算给诗下一个固定的定义，而只想在介绍有关诗的若干基本特征的同时，指出某些关于诗的认识，廓清一下什么是诗、什么不是诗－－就像在大理石上雕像，去掉了多余的部分，所要雕的东西就自然呈现
　　首先，所有的现代诗在外形上的一个基本的共同点就是分行。当然这是针对现代诗而言，我国古代的诗是不分行的；还有一种不分行的诗体叫散文诗，但它与一般意义的诗不大一样。现代诗有时行数多了还要分节，这主要是根据内容需要而安排的。他依据人们呼吸的休止，把空间间隔转化为时间间隔，使小的停顿与大的间歇更为明晰；它又适应人们的感情波动，把重要的东西用分行来强调。
　　可是，分行写的不一定是诗。特别是对于新诗来说，分行虽说有重大作用，但它毕竟是一种辅助手段，不是构成诗的决定因素。有些非诗的东西，即便分了行也丝毫不会令其增色，比如分行写的标语口号能算诗吗？郭沫若曾经讲：“广义的来说吧，我所写的好些剧本或小说或论述，倒有些确实是诗，而我写的一些‘诗’却毫无疑问地包含有分行写出的散文或韵文”（《序我的诗》）。这话固然包含着郭沫若的自谦，但也在一定程度上道出了他以及许多现代诗人创作的实际情况，因而有着普遍意义。
　　其次，一些诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏，这往往是通过押韵来实现的。押韵不仅使诗具有了音乐性，便于记忆，而且相同的韵脚本身构成了一种复沓，这就起到强调的作用，可帮助情感和意义的集中。正因为如此，我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都是很注重押韵的。不过，有的人把押韵强调得过分甚至绝对化了，就难免适得其反。某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗，他们为了押韵甚至娇揉造作，削足适履。其实，韵并非构成一首诗的决定因素，押韵的不一定是诗。诗可以押韵，也可以不押韵。惠特曼的《草叶集》不押韵，艾青的《大堰河－－我的保姆》不押韵，但没有谁说它们不是诗。
　　再次，诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言，或抒发美好的情感，或表达发人深省的哲理，或描绘动人的场景。但是，诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的，华丽词藻的组合不一定是诗。诗的美应该是内在的美、本质的美，是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美，而不应该是浮艳的美、矫饰的美。诗人朱湘认为：“本来在诗力用形容词就是一种最笨最乏的方法；有想象力的人决不肯滥用它们的。遇到不得已的时候，他们只是轻描淡写的用一二个字带过去，决不让读者的注意耗费在这种小的枝节上。”（《闻君一多的诗》）有些人写诗，却不从内在的本质下功夫，而是致力于堆砌词藻，结果只会引人反感。诗的语言是一种形象的语言、独创的语言。诗人善于将自己的崭新发现或超拔领悟，用一种十分形象的语言表达出来。诗贵在发现，即诗人要有自己的语言。诗人不写诗则已，要写就要力求出新，要让作品有独特的情思，独特的神韵，独特的风采。
　　最后，诗同其他文学艺术一样，从根本上说来源于生活。有人认为，既然诗来源于生活，那么生活中有什么我就照样写什么，于是大量罗列生活现象的“诗”就制作出来，并充斥在我们的书刊上了。其实，生活现象的罗列不一定是诗，诗不是生活的“照相”。诗与现实的关系，不像平面镜似的直接反映，而是要经过诗人头脑的折射。因此，诗与现实生活相比，有省略，有集中，有变形，而这归根结底是由诗人的思想感情决定的。在各种文学形式中，诗的主观性最强，一般不宜太实。当然这不是说诗排斥写实，实的细节、情景、场面，放在一个特定的诗的构思中去，也会有妙趣。
　　1.下列选项中对诗歌语言表述不正确的一项是 （3分）                   （     ）
　　A. 所有的现代诗在外形上的一个基本的共同特点就是分行。
　　B. 现代诗歌的语言与其他文学作品比起来更加的精美隽永。
　　C. 现代诗歌的语言不能单纯地追求华丽浮艳。
　　D. 现代诗歌的语言是一种形象的语言、独创的语言。
　　2.下列对现代诗歌表述不符合原文意思的一项是（3分）                   （    ）
　　A. 现代诗歌采用分行的外在形式，但不是所有的分行的都是诗歌。
　　B. 诗贵在发现，即诗人要有自己的语言，表现独特的情思、神韵、风采。
　　C. 不押韵的诗歌同样可以成为具有音乐美的好诗。
　　D. 诗人的思想感情决定了诗歌中所写的生活有省略，有集中，有变形，一般不会太实。
　　3.根据原文意思，下面推断正确的一项是（3分）                          （    ）
　　A. 郭沫若写的好些剧本是不分行的诗，而他的有些诗写的却是分行的散文或韵文。
　　B. 现代诗歌不必讲究韵律，应该注重诗歌的内在的思想和情感。
　　C. 现代诗歌的语言应该强调创新和独特，所有诗歌语言风格都要不同于其他诗人的语言风格。
　　D. 所有的文学艺术都必须源于生活，诗歌也不例外。
　　4.对曾卓的诗《我遥望》理解不正确的一项是（3分）                      （     ）
　　当我年轻的时候/在生活的海洋中/偶尔抬头/遥望六十岁，像遥望/一个远在异国的港口/经历狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，有时回头/遥望我年轻的时候，像遥望/迷失在烟雾中的故乡
　　A. 诗歌前后照应，“年轻的时候”与“而今”，“偶尔回头”与“有时回头”相照应。
　　B.“远在异国的港口”和“烟雾中的故乡”分别是诗人年轻时对年老时、年老时对年轻时的两种感受和认识。
　　C. 诗人把人生比作一段远洋航程，在寥寥数语中，寄托了诗人对人生的体念。
　　D. 这首诗采用对比、比喻的手法，表达了诗人飘泊在外对故乡的眷念之情。
　　5.阅读北岛《迷途》，对诗歌象征意义分析不准确的一项是（3分）              （     ）
　　沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林档住了天空/小线上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影下/我找到了你/那深不可测的眼睛
　　A.“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。
　　B.“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。
　　C.“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。
　　D.“蒲公英”象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。
　　（二）阅读下面写人记事散文，完成6—8题。（14分）
　　朦胧的敬慕
　　——悼念鲁迅先生
　　萧乾
　　①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。
　　②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说