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　　《济南的冬天》教学实录
　　该课为黄山市名师工作室示范课
　　张新宇/执教王玲/整理
　　师：同学们，今天是什么日子？是二十四节气中的哪一个节气呢？
　　生：立冬。
　　师：对，从今天开始就逐渐进入到冬天。恰好，我们今天要学习的课文就是写冬天的。是哪一篇课文？
　　生：《济南的冬天》。（师板书课题。）
　　师：同学们回答得很响亮。不是北京的冬天，也不是祁门的冬天，而是——
　　生：济南的冬天。
　　（师在课题的“济南”下加着重号。）
　　师：对济南同学们又了解多少呢？
　　（屏显济南简介，要求学生快速默读。）
　　师：介绍当中有一句诗大家齐读一遍。开始。
　　生（齐）：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”
　　师：这句诗要记住了。以后提起这句诗就知道写的是济南。济南的地理环境有什么特点？
　　生：被一圈小山围着。
　　师：课文当中是什么说的？
　　生：“小山整把济南围了个圈儿。”
　　（师继续检查作者等预习情况。）
　　师：课上到现在，老师已看出同学们预习做得非常好。下面，老师就考考你们。济南的冬天有哪些特点
　　呢？能不能用文中的词语回答？
　　生：温晴。
　　生：慈善。
　　生：蓝汪汪的。
　　生：响晴的。
　　生：没有风声的。
　　生：下点小雪。
　　生：水是不结冰的。
　　（师板书以上词语。）
　　师：现在，我们一起来看一看同学们找的这些词语。“温晴”是什么意思？
　　生：温暖晴朗。
　　师：“慈善”是什么意思？
　　生：慈祥。
　　师：哦。慈祥，有同情心。那作者为什么说济南的冬天是慈善的？
　　生：因为济南的冬天不冷，对人很有同情心。