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人教版七年级上册《我的信念》教案
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【教学目标】
　　1．知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美；
　　2．理解课文内容，揣摩平白质朴语言的深刻含义。
　　【教时安排】　　1课时。
　　【预习要求】
　　1．查找有关资料，整理出l一2则给你留下深刻印象的关于居里夫人的生平事迹，准备课堂交流。
　　2．阅读下面的材料。
　　在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。
　　我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上，她在任何时候都意识到自已是社会的公仆，她的极端的谦虚永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦意识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且顽强地坚持走下去。
　　她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素存在并把它们分离出来——所以能取得、不仅是靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下对工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
　　居里夫人的品德力量和热忱．哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。(节选自爱因斯坦《悼念玛丽·居里》)
　　 【教学过程】
　　 一、导入新课
　　 课堂交流学生预习时整理的居里夫人的生平事迹。
　　 要求：
　　 1．学生发言要尽量做到口述，避免照本宣科，从而训练学生的口头表达能力。
　　2．教师引导学生对居里夫人的事迹予以简评，以使学生初步形成对人物个性人格的了解。
　　同学们课前整理的居里夫人的事迹，已经使大家对居里夫人有了一个初步的了解。下面我们将通过对课文《我的信念》的学习，更深入地理解这位伟大科学家的精神世界。板书课题。