共29张，课件制作简洁，逐段讲解分析，教学案约2970+4880字。

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　　《陈情表》导学案
　　［目标展示］
　　1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；
　　2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；
　　3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识。
　　［导学过程］
　　一、李密及后人评价：
　　李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。
　　文章言辞恳切，真挚动人。苏轼有言：
　　读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。
　　千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。
　　二、（1） 表：古代奏章的一种，一般陈述某种意见或事情，多用于臣向君谢贺，如诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》等。
　　（2）成语：躬亲抚养、零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、更相为命、生当陨首死当结草。
　　三、（一）给加点字注音。
　　臣以险衅（     ）   夙（     ）遭闵（     ）凶    门衰祚（     ）薄   床蓐（    ）茕茕（     ）孑立      猥（     ）以微贱      陨（     ）首     责臣逋（     ）慢犹蒙矜（     ）育     拔擢（     ）     宠命优渥（     ）     宦（     ）达
　　五尺之僮（     ）     洗（     ）马
　　（二）解释下列加点词。
　　1．臣以险衅                            2．夙遭闵凶
　　3．门衰祚薄                            4．茕茕孑立
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　　《陈情表》导学案
　　［目标展示］
　　1.体会作者至真至诚的亲情忠情；
　　2.积累常用的文言词语和相关文化常识。
　　［导学过程］
　　一、李密及后人评价：
　　李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。
　　文章言辞恳切，真挚动人。苏轼有言：
　　读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。
　　千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。
　　二、（1）表：古代奏章的一种，一般陈述某种意见或事情，多用于臣向君谢贺，如诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》等。
　　（2）成语：躬亲抚养、零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、更相为命、生当陨首死当结草。
　　三、（一）给加点字注音。
　　臣以险衅（     ）   夙（     ）遭闵（     ）凶    门衰祚