共3课时，约6100字。
2　中国现代诗三首

1、了解徐志摩、闻一多、穆旦的简历及其不同一创作风格；2、体会三首诗的“三美”特点；3、把握诗的意象，领会诗的象征意义；4、培养学生热爱大自然的情怀，珍惜今天来之不易的幸福生活。
1、把握《再别康桥》的“三美”特点，体会诗中渗透的诗意美、人情美；2、把握“死水”的意象及其象征意义；3、学习《赞美》，体会作者对苦难人民的沉郁情感。
录音机、磁带
班
2005年9月4日
3课时
1、了解作者及作品的时代背景；2、反复诵读，体会诗的节奏感，感受诗中作者的情感。
第1课时
教学任务：1、学习《再别康桥》，体会诗的“三美”特点，即音乐美，建筑美，绘画美；　　　　　2、理解《再别康桥》别出心裁、不落俗套的构思；
一、导入新课“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人己没，今日水犹寒。”是骆宾王笔下《于易水送人一绝》的壮士之别；“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。”是唐朝大诗人王勃《送杜少府之任蜀州》与友人的豪迈之别；“执手相泪，竟无语凝咽”，是宋朝著明词人柳永眼中的伤感作别。今天我们一起来学习《再别康桥》，体会现代著明诗人徐志摩与康桥的潇洒作别。（板书题目）（王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶。”李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”）二、作者及相关内容简介