共16张，课件制作较为精美，预习检测，整体感知，拓展延伸等，学案约800字。

　　《过小孤山大孤山》学案
　　【学习目标】
　　知识与能力：
　　①掌握并积累文言知识。
　　②了解陆游生平对其创作的影响。
　　过程与方法：
　　①学习游记抓住景物特征进行描写的手法。
　　②明确“创作形象，诗文有别”。
　　情感态度价值观：
　　体会本文中作者所表现出来的审美情趣和韵味，感受陆游的审美情操。
　　一、预习检测
　　（1）注音
　　丹藤翠蔓（    ）  上干（    ）云霄    晚泊沙夹（    ）  微雨（    ）
　　有俊鹘（    ）抟（    ）水禽     彭蠡口（   ）     皆以杏仁澄（     ）之      
　　舟人指点岸如赪（      ）
　　（2）实词
　　1、杰然 特起 （             ）（             ） 2、上干云霄（            ）
　　3、信造化之尤物也
　　4、若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥（             ） （             ）         
　　5、俄复开霁 （             ）                6、南唐为奉化军节度（            ）
　　7、岸土赤而壁立（             ）
　　（3）将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
　　若稍饰（1）楼观亭榭    若徙倚久之（2）归    岸土赤（3） 壁立  
　　A、以   而   乃   B、而   以   而     C、以   而   而     D、以   而  为
　　（4）翻译：
　　1、碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟。
　　2、大孤四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。
　　二、齐读课文，梳理作者行文思路
　　三、探究赏析。
　　1、请你判断下面哪一幅是小孤山图，哪一幅是大孤山图，为什么？请说说课文是如何刻画它们的？