约8820字。

　　教学目标
　　一、知识教育目标
　　1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。
　　2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。
　　二、能力训练目标
　　1．训练学生古文句读能力和概括能力
　　2．通假字的准确识别运用
　　三、德育渗透目标
　　1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。
　　2．了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。
　　重点、难点：
　　重点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。
　　难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。
　　教学过程：
　　一、导入。
　　1、一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量真的能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们这个问题的答案。
　　2、选自《左传》。我们初中的时候也学过一篇选自《左传》的课文，是《曹刿论战》。
　　3、关于《左传》
　　①请一位同学读注释1。
　　②补充：关于《左传》。
　　是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。
　　它记述了春秋间240多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。统治集团内部的各种矛盾斗争，各诸侯国之间频繁的争夺战争，各种礼仪制度、社会风俗、道德观念及一些人物的生活琐事在《左传》中都有大量记载。
　　总之，《左传》无论对后代史学和文学都有极大的影响，在艺术上的成就令人惊叹，为后世叙事散文树立了典范。
　　4、补充：关于古代姓名。
　　烛之武是不是姓烛名之武？
　　——不是。烛之武－－烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”
　　佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人
　　二、阅读课文，整体感知。
　　1、带着问题齐读课文。问题：课文讲述了一个什么样的故事呢？
　　2、纠正字音。
　　①生字：函（hán） 氾(fàn)  佚(yì)  缒(zhuì)  阙(jué)