约6610字。

　　课题名称：《种树郭橐驼传》（第一课时）
　　课程模块及章节：《中国诗歌散文欣赏》第六单元
　　备课时间：2015.5.4  学科：语文      备课组：高二
　　主备教师：符颖  备课组长：蔡成建      组员：、王陵、刘桂菱、石琼蕾、陈显帅、张朝晖
　　教学背景分析
　　（一）课标的理解与把握
　　本单元所选课文是古代散文中的精品，篇幅都不长，形式自由活泼，内容更加贴近日常生活，富于情趣，耐读耐想，常读常新。体会这类文章的写法，理清文章的思路，分清文章的逻辑内涵。鉴赏散文的形象语言和表达技巧。
　　（二）教材分析：
　　种树郭橐驼传》是唐代柳宗元的作品。本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文，一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文针对当时官吏繁政扰民的现象，通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，批评当时唐朝地方官吏扰民、伤民的行为，反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。
　　（三）学情分析：
　　作为高二年级的学生，对文言基础知识应该具有一定的基础，但学生的阅读能力不高，思维能力和对文章的审美能力不强，因此在教学时，教师应将注意培养学生的阅读方法和阅读技能，加大对学生审美能力的培养，从而达到提高学生的鉴赏能力和审美情操的教学目的。
　　教学目标
　　知识与能力：
　　理解和掌握课文中的文言知识（重点实词、虚词、语句、文言句式）。
　　方法与过程：
　　1、 学习类比的写法，对比的手法
　　2、 学习本文的讽喻性特点，理解作者的“养人术”
　　情感与评价：
　　了解“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。