约10570个字。

　　猎狐
　　学习目标：
　　1．理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。
　　2．培养学生阅读文学作品的能力。
　　3．理解小说的体裁特点。
　　教学重点、难点：
　　1．重点：
　　（1）培养学生阅读文学作品的能力。
　　（2）理解小说的体裁特点。
　　2．难点：理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。
　　课时划分：8课时
　　教学设计：
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、预习
　　1．请同学们默读课文第一节，找出不认识的字、查字典注音。
　　竹弩（）箭囊（）门栓（）虎啸（）狼嚎（）
　　料峭（）筛糠（）瑟瑟（）温馨（）毛骨悚然（）
　　2．解释下面的词语
　　竹弩蹑手蹑脚悄然无声毛骨悚然阴森可怖心惊胆寒无济于事料峭
　　筛糠瑟瑟温馨
　　3．就课文不理解处质疑。
　　4．理解思考与讨论。
　　二、导语
　　在云南西双版纳的树林里，有一个哈尼族猎人的儿子戈文亮，他在镇中学初二念书，是全校师生公认的最勤奋的学生，他遇到了一件令他自尊心受到伤害的事件，到底是什么事呢？请看课文。
　　三、新授
　　1．默请全文。思考第一节的“思考与讨论”。
　　2．质疑：这个故事发生在什么时间、什么地点？
　　讨论并归纳：
　　时间：冬天的一个夜晚
　　地点：西双版纳树林
　　3．质疑：他走进了一座怎样的森林？这时候，他的心情是怎样的？
　　讨论并归纳：
　　他走进的树林是阴森恐怖的，没有月亮，只有一片查模糊的星光。走的是被猎人、野兽和淘金者踩出来的牛毛细径，树林的地上铺着厚厚一层落叶腐草，松软而富有弹性，像踩在海绵上，一脚一个凹坑，清凉的汁液从脚丫缝冒出来，漫过脚背，附近不时传来野兽怪声怪调的吼声，有猫头鹰在尖啸，还有一只怪鸟发出婴儿啼哭声，草丛传来大蛇吞吐信子的咝咝声，令他毛骨悚然，心惊胆战。他还发现一对绿莹莹的眼睛摇摇晃晃地向他逼来，他的心快跳到嗓子眼了，手也哆嗦得快抓不住竹弩。正月的夜晚，寒气袭人，料峭的山风刮来，冷得他像筛糠似的瑟瑟发抖。他害怕了。想转身跑回家去。
　　4．质疑：树林的夜晚这么可怕，他为什么不回家？