约24320字。附有《蜀道难》、《琵琶行》、《登高》《锦瑟》导学案。

　　《一滴眼泪换一滴水》
　　第一课时
　　学习目标
　　1．了解雨果的人道主义思想和浪漫主义创作风格。
　　2．感受爱斯梅拉达外貌美和人性美完美统一的形象，感受人性美的力量，理解伽西莫多眼泪的丰富内涵。
　　3．欣赏并学习本文运用对比、衬托刻画人物的手法。
　　课前预习
　　1．给下列加点字的注音。
　　鞭笞（    ）   镂刻（    ）  恫吓(     )   蜷缩(    )   黝黑(     ) 
　　镣铐(     )虫豸(      )  缄默(     )   箴言（     ）  犄角（    ）
　　挟持（     ） 耷脑（     ）   抽搐（    ）    懊丧（    ）
　　起劲（     ）   蓄满 （     ）
　　2．温馨提示：记住下列词语的意思。
　　筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
　　缄默：闭口不说话。
　　3．阅读课文，完成下表。
　　情节 围观群众的表现 伽西莫多的心理和行动
　　等待
　　出场
　　鞭刑
　　示众
　　讨水
　　喂水
　　预习反馈（小组合作交流）
　　质疑探究
　　1．课文花了大量的篇目描写围观群众对伽西莫多的嘲弄，作者这样安排有什么用意？这些嘲弄分为几种类型？反映了群众怎样的心态？又反映了怎样一种人际社会环境？（温馨提示：截取嘲弄的有关语言，归纳类型，分析群众的心理，概括出社会环境，最后分析作者这样安排的用意。）
　　答：                                                                            
　　2．伽西莫多所犯的罪和他所受到的肉体和精神的惩罚是否相应？这又反映出怎样的社会环境？
　　答：                                                                            
　　3．伽西莫多在受刑的时候，完全可以说出受克洛德指使的真相，但是他没有说，看到克洛德走向刑场时，他的表情先是“微笑”，后是“黯然”，请你分析人物的心理。这个细节描写也反映了克洛德怎样的为人？
　　答：