约1940个字。

　　27.在太空中理家
　　学习目标
　　1.学习本文条理清晰,层次井然的“总-分-总”的结构。
　　2.了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。
　　●重点:
　　1.体会学习本文缜密的语言。
　　2.领会本文情况介绍与事理解说紧密结合的方法。
　　预习导学
　　1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。

　　作者　杰瑞•M•利宁杰　,是一位　美　国宇航员,医学博士,在和平号空间站执行任务期间,打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。离开和平号空间站后,出过畅销书《太空漂流记》《　来自太空的信　》。
　　2.给下列加点字注音。
　　吮吸(shǔn)　拖拽(zhuài)　铠甲(kǎi)　灼烧(zhuó)　疏松(shū)
　　牙龈(yín ) 呻吟( yín) 暂时(zàn ) 沮丧( jǔ) 镶边(xiāng)
　　拓展:辨音组词。

　　3.结合课文,解释下列词语。
　　吮吸:　把嘴唇聚拢在有小口的物体上吸取东西。　　　拽:　拉。
　　陶醉:　很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 沮丧:　灰心失望。
　　瞥见:　很快地看一下。　　　　　　　　　 习以为常:　常做某事,成了习惯。
　　4.朗读课文,根据下面图示填空。

　　合作探究
　　问题一:阅读文章,整体感知。
　　1.本文从五个方面来介绍自己的太空生活,你印象最深的是哪一方面?说说你的理由。
　　示例:这五个方面分别是在太空中跑步运动,自己在太空长高,自己在太空穿衣,自己在太空中沐浴,自己在太空中睡眠。
　　我印象最深的是宇航员们在太空的洗漱情况。如洗头,就是倒些香波,搓洗一下,竟然不用冲洗!本来我以为他们在太空中的生活非常舒适、惬意,没想到竟是这般艰难。