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2006年中考备考：议论文阅读指导和训练
广东佛山顺德龙江中学　田乃林

知识归纳
　　一、文体知识
　　（一）、议论文三要素：论点、论据和论证。
　　1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。要区别中心论点和分论点。
　　2．论据：是证明论点的材料。它被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。
　　注意，有的时候道理论据也指作者的推理。
3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。
（二）、论证方法。常见的有以下四种：
1. 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
2. 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3. 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4. 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。
　 （三）、议论文的结构。一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。
又可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
　 （四）“这”、“此”、“那”等代词的指代。
（五）、议论文的语言——准确性、概括性。
二、命题方向
考纲要求：阅读简单的议论文，能提取、归纳文章的中心论点；能辨析论据类型，概括论据，按要求补写论据；能辨识、理解论证的方法和方式，理清论证的结构；能分析关键性语句的含义和作用，理解议论性语言准确、严密、生动的特点；能辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。
考查重点：
1. 找出中心论点或中心句，或用自己的话归纳中心论点。
2. 论证方法，尤其是举例论证与对比论证。其中对比论证要注意跨段的情形。
3. “这”、“此”、“那”等代词的指代。要学会从前一句、前几句甚至前几段去找相关
的内容。
4. 某一论据的作用。要注意区别是以来论证中心论点还是分论点的。
5. 某一句子的含义。当然是指在文段中的特定意思，切勿自我胡乱发挥。
6. 从文段中抽出一句，放回原位。
7. 补充一个事实或道理论据。
一　论 点
考点分析　　论点是作者的看法和主张，是文章的灵魂和统帅。论点应是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应是完整的句子。它是解决“需要证明什么”的问题。中考议论文阅读的考查中，对中心论点的把握和表述一般都是必考的内容。
辨识文章的中心论点须先统览全文，了解文章大意，在整体感知全文的基础上进行。有的文章的论点表述十分明确，可以直接找原话。有的文章的论点表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。一般来说，分析文章的论据有助于找到论点，因为论据证明的是什么问题，这个问题就是文章的论点。另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
实例分析
语文学习要下苦功夫
任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有强烈的综合性和实践性。因此语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约一千万字的宝贵贵财富，成为文学大师，一代风范。
马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格、并能背诵海涅、歌德的许多诗，讲话、写作便能得心应手，运用自如。
毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被同学们传诵。
至今“推敲”之类的写作生活，更不胜枚举。
显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练，谁怕下苦功，谁就学不好语文。
所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，养成良好的写作习惯。齐白石石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。二要苦于[乙]。博览群书，早读夜诵，即使因此“口舌生疮”，“手肘生茧”也不以为憾。三要苦于[丙]，摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑，如果懒于思考，那就正中了“学而不思则罔”的古训，未了，不要苦于修改，抱着“新诗千改姑心安”的态度对待每一次作文和练习。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。”
1．本文论述的中心论点是什么？作者是怎样引出中心论点的？（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．文章的第二自然段是怎样来证明“语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的”这个分论点的？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析： 文章的中心论点很明显，即文章的题目：语文学习要下苦功夫。文章的第一段通过形象的比喻引出论点，接下来第二段提出一个分论点“语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的”，然后列举鲁迅、马克思、毛主席等名家的学习经历来论证，最后引用毛主席的话照应开头，再次提出论点。