约2220字。

　　第五课 《言之有“理”》导学案
　　【学习目标】
　　1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。
　　2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法。
　　3．明确造成病句的原因，并学会修改病句。
　　4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法。
　　【重点难点】
　　1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。
　　2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法。
　　3．明确造成病句的原因，并学会修改病句。
　　4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法。
　　【学法指导】
　　第一节，通过自学“工具箱”掌握虚词及下属各个种类的概念，理解其内涵。在报纸、杂志上找些句子来进行成分分析，找出虚词和实词结合充当句子成分和几个特殊的副词充当状语的例子。
　　第二节，通过“工具箱”，初步掌握复句的概念，能分辨复句的两大类十一小类；大致了解各种复句中常见的关联词，并试着造句。
　　第三节，通过“课堂活动”，初步认识修改病句的方法和出现病句的原因。
　　第四节，通过“课堂活动”，在生活中找出一些歧义句进行分析，然后通过各种方法消除歧义。
　　第二节  句子“手牵手”——复句和关联词
　　【探究思考】
　　1．复句在结构上有哪些特征？
　　2．如何区分单句和复句？
　　3．如何从结构上划分二重复句？
　　【基础达标】
　　1．复句按其分句间的语法地位的关系不同可分为               和               两大类。
　　2．联合关系的复句包括表示      关系的复句，表示      关系的复句，表示      关系的复句，表示      关系的复句，表示      关系的复句。
　　3．主从关系的复句包括表示      关系的复句，表示      关系的复句，表示      关系的复句，表示      关系的复句，表示      关系的复句，表示      关系的复句。
　　【拓展提升】
　　1．将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。
　　①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
　　②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。