约17560个字。

　　人教版七年级语文下册文言文阅读总复习归类
　　伤仲永（一）
　　阅读下文，回答问题。
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"
　　1.以上二段选自课文_________，作者_________.（2分）
　　2.解释下面加点的词语在文中的意思。（2分）
　　（1）世隶耕（）（2）宾客其父（）
　　（3）日扳仲永（）（4）泯然众人（）
　　3."未尝识书具"其中"书具"指书写工具，即__________、__________、__________、__________文房四宝。（2分）
　　4.方仲永小时候是位"奇才"，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（4分）

　　5.一个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能"自是指物作诗立就".世上有这样的奇才吗？作者写这个故事的目的何在？（4分）
　　（二）、《伤仲永》
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
　　1．解释下列句子中的词语。
　　①父异焉，借旁近与之(            )  ②即书诗四句，并自为其名(            )
　　③邑人奇之，稍稍宾客其父(            )  ④明道中，从先人还家(            )
　　2．翻译下列句子。
　　①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
　　②令作诗，不能称前时之闻。
　　③其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也
　　3．下列句子中，属于正面描写的有(    )，属于侧面描写的有(    )。
　　A．未尝识书具，忽啼求之。B．即书诗四句，并自为其名。
　　C．自是指物作诗立就。D．其文理皆有可观者。
　　E．邑人奇之，稍稍宾客其父。F．令作诗，不能称前时之闻。
　　4．对“世隶耕”理解不正确的一项是(    )
　　A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
　　B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
　　C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。