共8张，引导学生进行课堂讨论，教案约1050字。

　　孔子的人格魅力
　　——看孔子如何修身处世
　　一、教学重点、难点
　　1、阅读《论语》（选读），理解作品内容，进一步提高古文阅读能力。
　　2、积极探究孔子的人格魅力，准确而深刻地解读孔子的形象内涵，提高自身修养。
　　二、教学过程
　　（一）导语
　　（二）课堂探讨Ⅰ
　　1、【读(1)、(2)篇】
　　从修身处世角度看，孔子对子路做出怎样的评价？
　　2、【读(3)-(5)篇 】
　　从修身处世角度看，孔子有哪些要求？
　　3、【读(6)-(9)篇 】
　　从修身处世角度看，孔子的原则（方法）是什么？在弟子眼中，孔子的形象是怎样的？
　　（三）课堂探讨Ⅱ
　　1、结合曾点所言具体内容，谈谈孔子的生活态度。
　　2、【读(10)-(13)篇 】
　　生活中的孔子是什么样子的？
　　3、【读(14)、(15)篇 】
　　孔子缘何而乐？
　　（四）小结
　　行止合宜，养谦谦君子之风
　　内心和乐，做人格完美之人
　　【附】《论语》（选读）
　　（1）《论语•先进》（11.21）
　　子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
　　（2）《论语•公冶长》（5.7）
　　子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与！”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材。”
　　（3）《论语•卫灵公》(15.18)
　　子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”