《非攻》ppt16
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2015年 4月 北京版选修系列 《文化论著》第三单元 先秦诸子 第12课 非攻 公开课 课件（14张）+教案+学案+知识盘点与考题链接+原文译文+文白对照翻译+阅读材料：鲁迅《故事新编》
2015年 4月 北京版选修系列 《文化论著》第三单元 先秦诸子 第12课 非攻 公开课 学案.doc
2015年 4月 北京版选修系列 《文化论著》第三单元 先秦诸子 第12课 非攻 公开课 非攻 文白对照翻译.doc
2015年 4月 北京版选修系列 《文化论著》第三单元 先秦诸子 第12课 非攻 公开课 非攻 知识盘点与考题链接.doc
2015年 4月 北京版选修系列 《文化论著》第三单元 先秦诸子 第12课 非攻 公开课 非攻原文译文.doc
2015年 4月 北京版选修系列 《文化论著》第三单元 先秦诸子 第12课 非攻 公开课 教案.doc
2015年 4月 北京版选修系列 《文化论著》第三单元 先秦诸子 第12课 非攻 公开课 课件（14张）.ppt
2015年 4月 北京版选修系列 《文化论著》第三单元 先秦诸子 第12课 非攻 公开课 阅读材料：鲁迅《故事新编》.doc
《非攻》学案
一、熟读课文，结合注释理解课文大意。
二、解决下列问题：
1．找出通假字。
2．找出词类活用词语。
3．找出特殊句式。
4．找出一词多义
5 找出古今异义
1．通假字
①苟亏人愈多，其不仁兹甚 （“兹”通“滋”，更加 ）
② 拖其衣裘 （“拖”通“脱”，强夺或费力取得）
③白黑之辩 （“辩”通“辨”，分别）
2．词类活用
①众闻则非之 形容词用作动词，非难。
②以亏人自利也。 使动用法，使人亏。
③从而誉之 名词用作动词，赞美。
3．特殊句式
①其不义又甚入人园圃窃桃李。 省略句 “甚”字后面省略了“于”字。
②上为政者得则罚之 省略句
……
《非 攻》 知识盘点与考题链接
【知识盘点】
1、通假字
①苟亏人愈多，其不仁兹甚 “兹”通“滋”，更加
2、词类活用
①众闻则非之 形容词用作动词，非难。
②以亏人自利也。 使动用法，使人亏。
③从而誉之 名词用作动词，赞美。
3、特殊句式
①其不义又甚入人园圃窃桃李。省略句，“甚”字后面省略了“于”字。
②从而誉之，谓之义。 省略句，“谓之”后面省略了“为”字。
【文化卡片】
《墨子》思想简介
墨家学说以墨子的“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“节葬”、“节用”、“非乐”、“非命”等思想为宗旨，反对儒家“亲亲有术，尊贤有等”；反对兼并战争，主张打破贵族垄断政治，“虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”（《墨子?尚贤上》）；提倡“强力”，反对天命观；主张节俭，反对奢侈浪费。在一定程度上反映了当时小生产者的利益和要求。
【考题链接】
1、下列各句中的加点词的解释不正确的一项是（ ）（2001年全国卷）
A城之不拔者二耳 拔：被攻取。
B齐人未附 附：归附。
C使老弱女子乘城 乘：巡视。
D齐人追亡逐北 北：指败逃者
2、下列各句中的加点词古今意义相同的一项是（ ）
A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
B而听细说，欲诛有功之人
C天下之君子皆知而非之
D则弗知非，从而誉之
3、下列各句中的加点词用法相同的两项是（ ）
A众闻则非之 B以亏人自利也。
C从而誉之 D项伯杀人，臣活之
4、下列各句所用句式相同的两项是（ ）
……
《非攻》教案 简案
教学设想：能力立意 价值立意
教学目标
知识与技能：掌握 “国”“故”“以” 等文言词语含义及其用法；了解墨子的生平及思想主张。
过程与方法：通过诵读和研讨，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。
情感态度与价值观：培养学生坚持正义，热爱和平，反对非正义战争，珍爱生命，创造和谐社会的人生价值观念
教学重点：学习文章的写作特点及文中展示的哲理
教学难点：如何看待墨子的“非攻”的思想。
教学方法：讲练结合；结合讲解品味文章蕴含的道理。
课时安排：一课时
教学用具：多媒体
教学过程：
一．导入新课：
二．作家背景简介
1，作家简介：
墨子（公元前468～公元前376年 ），名翟，战国时鲁国人，墨家学派创始人。
2，解题及背景介绍
“非攻”即反对进攻的战争，与一般的非战是有区别的。墨子对于防御性的战争不仅不反对，而且竭力支持。《公输》篇中墨子不但去说服公输盘和楚王不要攻宋，还派弟子三百人为宋守城。
孟子曾说过：“春秋无义战。”(《孟子•尽心下》)到战国时期，无休止的兼
