约3690个字。

　　初三语文复习教学案
　　【复习内容】：《鱼，我所欲也》
　　【复习目标】：掌握、熟悉课内文言文。
　　【复习重点】：学会调动知识积累，完成划分节奏、字词解释、翻译等基础题。
　　【复习难点】：进一步理解基本内容、不同的情感倾向、写作手法等，做好积累运用。
　　【教学用具】：多媒体课件【教学方法】：归纳法、练习法
　　【课时安排】：一课时【编号】：
　　【复习方法与步骤】：
　　一、知识梳理
　　☆文学常识本文出自《孟子•告子上》，作者孟子，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物之一，人称“亚圣”。我们还学过他的《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》。
　　☆通假字
　　(1)所恶有甚于死者，故患有所不辟也(“辟”通“避”，躲避)
　　(2)万钟则不辩礼义而受之(“辩”通“辨”，辨别)
　　(3)所识穷乏者得我与(“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思；“与”通“欤”，语气助词，相当于“吗”)
　　(4)乡为身死而不受(“乡”通“向”，从前)
　　☆古今异义一豆羹。古义：古代一种木制的盛食物的器具。今义：专指豆子。
　　☆词类活用动词用作名词万钟于我何加焉(原意为增加，在文中为益处、好处)
　　☆重点词语
　　⑴二者不可得兼(同时得到)⑵故患有所不辟也(患，祸患，灾难；辟，通“避”，躲避)
　　⑶如使人之所欲莫甚于生(假如，假使)⑷贤者能勿丧耳(不丢掉)⑸蹴尔而与之(用脚踢)⑹万钟则不辩礼义而受之(通“辨”，辨别)⑺万钟于我何加焉(有什么益处)⑻妻妾之奉(侍奉)⑼乞人不屑也(因轻视而不肯接受)⑽所识穷乏者得我与(得，通“德”，感激；与，通“欤”，语气助词)⑾乡为身死而不受(通“向”，从前)⑿是亦不可以已乎(停止，放弃)⒀此之谓失其本心(天性，天良)⒁万钟于我何加焉(高位厚禄)
　　☆重点句子翻译
　　⑴舍生而取义者也。译文：舍弃生命而选取正义。
　　⑵非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。译文：不仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够保持不丧失罢了。
　　⑶呼尔而与之，行道之人弗受。译文：如果你没有礼貌地吆喝着给他吃，连过路的饥民也不会接受。
　　⑷所识穷乏者得我与？译文：为了我所认识的贫困穷苦的人感激我吗？
　　⑸乡为身死而不受，今为宫室之美为之。译文：原先为了义宁愿死也不接受(施舍)，现在却为了宫室的华丽而接受了。
　　⑹此之谓失其本心。译文：这就是所谓的丧失了人的本性。
　　⑺万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！译文：对于优厚的俸禄如果不问它合不合礼义就接受了，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？