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约1930字。

　　课   题 过秦论
　　教学目标
　　1、知识与技能：①了解贾谊和赋的特点。②积累文言知识，尤其是词类活用知识；归纳掌握三种古汉语特殊句式。
　　2、过程与方法：诵读法 、串译法；学习了解对比论证的方法。
　　3、情感态度价值观：领略秦一统天下的壮观气势，探究其迅速灭亡的教训。培养正确的以天下为己任的历史观。
　　教学重点 掌握文中的通假字，理解文中词类活用现象，掌握文言文特殊句式。
　　教学难点 掌握文中文言文特殊句式；分析秦的迅速灭亡的原因，理解“仁义不施，而攻守之势异也”的涵义
　　教学方法 1.学案导学。
　　2.诵读法、串译法、合作法。
　　教学媒体 印发导学案，准备录音或范读。
　　教学环节 教学内容 教师行为 学生活动
　　（一）
　　导入
　　1、介绍作者
　　2、介绍写作背景
　　3、介绍写作意图
　　4、解题
　　（二）整体感悟；找出中心句
　　（三）研读第一段
　　（四）研读第二段。
　　（五）课堂总结
　　（一）导入：
　　今天我们要来学习一篇论史的古文，在上课前我先来考考大家的历史知识，中国第一个大一统的王朝是？中国第一次农民起义是？强大的秦国为什么二世而亡，成为一个短命的王朝？西汉大才子贾谊对此作出了回答，今天我们就来学习他的《过秦论》，探讨秦亡的原因。
　　1、文章作者
　　贾谊（前200—前168），西汉政论家、文学家。洛阳人。18岁时以能读诗书、善属文，
　　所著政论文有：《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》。
　　2、写作背景
　　春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。秦国实行商鞅变法功效卓著，秦国空前强大起来；最后秦兼并了六国。秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义，刘邦项羽起义，秦朝灭亡。
　　3、写作意图
　　西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。面对这种情况，同学们，如果你是皇帝，你会怎么办呢？（创设情境，引导思考）
　　贾谊针对这种现实写下了《过秦论》。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。