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关于修辞教学的一点看法<br>
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现行高中语文教材中，中外典范的文学作品占了很大一部分。从某种意义上说文学作品是一种语言的艺术，而修辞是一种使语言艺术化的手段。近年来几乎每一年的高考都有关于修辞的考查内容，教师在教学中应该引起重视。<br>
我们来看看语文教材中运用修辞的一些实例吧。<br>
鲁迅先生在《祝福》中这样描写祥林嫂：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拿着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”这段话中运用修辞手法比较明显的有这样几处：第一是“花白”与“全白”的对比。这一对比异乎寻常的表明了祥林嫂的头发白得快，四十上下的人的头发为什么白得这么快呢？不是因为病，而是因为受到了残酷的压迫和摧残。第二是“仿佛是木刻似的”这一比喻的运用。这一比喻突出的显现了她痴呆的形象，也进一步引起读者的思考：为什么会是这样的一种精神状态呢？ 第三是“空的”这一定语，按常规应放在“破碗”之前，但是作者却把它放在“破碗”之后，这是运用倒装修辞法。目的无非是要强调“破碗”之“空”，说明祥林嫂得不到鲁镇人民的同情，连要饭也要不到，即使是在这过年之际。这何等有力的表现了那个社会对她的冷酷无情呀！<br>