共17张。有导学案，约2540个字。

　　19 在山的那边
　　精彩开篇词
　　同学们，当你进入中学，迈向人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了憧憬。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。生活在大山深处的孩子，他们有什么憧憬呢？
　　学习目标
　　1.了解朗读诗歌的基本技巧，解读诗歌的主要内容，品味感受诗人的情感。
　　2.体会诗歌意境，掌握“山”和“海”的不同含义，联系自己的生活体验，感悟人生的哲理。
　　3.树立理想，培养为理想而奋斗的精神。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　《在山的那边》是诗人王家新二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案。
　　二、自学指导（一）——预习与交流
　　1.朗读诗歌，圈画文中生字词。
　　痴想（chī）隐秘（mì）凝成（níng）诱惑（yòu）
　　漫湿（màn）　枯干（kū）　瞬间（shùn）喧腾（xuān）
　　2.解释诗中重点词语的意思。
　　隐秘:隐蔽,不外露。
　　凝成:凝结形成。
　　诱惑:吸引,招引。
　　喧腾:喧闹奔腾。
　　一瞬间:一眨眼之间。
　　3.文体知识
　　诗歌，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
　　4.作者简介
　　王家新，1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开，1992年去英国，1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》《告别》《游动悬崖》等。
　　三、自学指导（二）——合作与探究
　　（一）整体感知
　　1.教师示范朗读诗歌，提醒学生注意诗句的朗读节奏和语气。并给下面句子划分朗读节奏及重音。
　　在山的那边，是海吗？
　　是的！人们啊，请相信——
　　在不停地翻过无数座山后
　　在一次次地战胜失望之后
　　你终会攀上这样一座山顶
　　而在这座山的那边，就是海呀
　　是一个全新的世界
　　在一瞬间照亮你的眼睛……