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　　名著阅读•文学常识专题复习训练
　　育星教育网会员泽长和
　　考查要点
　　名著考查内容：与名著有关的文学常识，概述主要情节内容和人物形象，把握作品艺术手法，表达感悟与作品评价，品析著名选段等等。
　　文常考查内容：体裁知识——了解诗歌、散文、小说、戏剧等现代文学样式；了解说、铭、表、记、序、传、诗词曲等古代文学体裁。文化知识——了解教材所涉及的古今中外作家的国籍（朝代）、字号、所属文学流派，代表作品等；了解教材有关作品涉及的文化知识，如年龄称谓、地域称谓、计时称谓，歇后语、成语等等。
　　题型策略
　　1. 选择题：文常知识、名著基本知识——识记——逐一审读；
　　2. 填空题：名著作家、国籍，主要人物、情节——通读、识记——正确填写；
　　3. 简答题：对名著的概括、分析、体验、感悟、评价——深入阅读——套路表述；
　　4. 阅读题：综合考查名著的精彩片段的研读——熟识精彩章节——精细阅读；
　　5. 活动题：以综合实践活动为载体考查名著知识——答题格式——灵活处理。
　　知识锦囊
　　1.各分册重要文学文体常识：《天府教学》（学生用书）七上，3页—4页；七下，11页—12页；八上，20页—21页；八下，30页；九上，40页—41页；九下，52页—53页。
　　2.其他易混文学文体常识：《天府教学》（学生用书），103—104页。
　　3.《四川中考语文常考文学常识及名著阅读知识清单》《天府教学》（学生用书）108—114页。
　　4.《培根随笔：透彻的说理，隽永的警句》（九上名著导读）知识：
　　①作者：英国17世纪著名思想家、政治家和经验主义哲学家弗兰西斯•培根。
　　②体裁：随笔。
　　③内容：主要阐述哲学，伦理处世之道以及与生活密切相关的“人生哲学”。培根随笔共58篇，主要分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等。
　　④人物形象：对自然有比较客观和独特的认识。从“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个(热衷于政治，深谙官场运作)的培根；从“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个(富有生活情趣)的培根；从“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个(自强不息)的培根；从“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个(工于心计、老于世故)的培根。
　　⑤名言：a.知识就是力量;b.美者犹如夏日蔬果，易腐难存;c.在事情初起之际抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧；d.合理安排时间，就等于节约时间等等。
　　⑥主题思想：批判了欧洲中古经院哲学和唯心主义，倡导通过实验揭示自然的奥秘并身体力行从事科学实验，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德，充分体现了文艺复兴时期的思想。
　　考点典例
　　㈠文学常识
　　（2014•乌鲁木齐）1.下列语课文有关内容的搭配，不正确的一项是[      ]
　　A.《惠子相梁》——《庄子•秋水》——庄周——战国时期
　　B.《岳阳楼记》——《范文正公集》——范仲淹——宋代
　　C.《雷电颂》——《屈原》——郭沫若——现代
　　D.《再塑生命》——《假如给我三天光明》——海伦•凯勒——英国
　　（2014•泸州）2. 下列表述，有错误的一项是[      ]
　　A、汉语表意十分丰富，同一对象可以有不同的说法，如“垂髫”也指“童年”，“夫妻”又称“伉俪”，“汗青”也指“史册”等。
　　B、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
　　C、《海底两万里》的作者是法国作家凡尔纳，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”，其小说构思巧妙，情节惊险，富有想象力。
　　D、“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物，写景的目的往往在于抒发作者的情怀或抱负，如唐代柳宗元的《小石潭记》。