约3110个字。

　　4、诗两首
　　教师寄语：伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
　　学习目标：
　　1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵《假如生活欺骗了你》。
　　2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。
　　3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。
　　学习过程
　　假如生活欺骗了你
　　一、创设情境、导入新课

　　人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。
　　二、预习检测
　　1．给加点的字注音，根据拼音写上汉字。
　　忧郁（）伫立（）萋萋（）涉足（）瞬息（）延绵（）幽（jì）_____     （yùn）_____含__________（kuài  zhì）人口污（rǎn）_______
　　2．写出下列词语的同义词。
　　延绵__________     叹息__________    犹豫__________      选择__________
　　3．填空。
　　（1）《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________，他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。
　　（2）《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________，这首诗采用了__________艺术手法。
　　三、整体感知　　
　　4、“假如生活欺骗了你”指的是什么？　　
　　5、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？　
　　未选择的路
　　一、导入
　　同学们，上一节课，我们学习了诗歌《假如生活欺骗了你》，现在，我们再来学习另一首诗歌《未选择的路》。前者告诉我们应如何面对人生挫折，后者则告诉将如何面对人生的选择。如果说《假如生活欺骗了你》对人生的态度积极乐观的话，那么《未选择的路》对人生的选择又是怎样的呢？
　　二、整体感知
　　11、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？

　　12、四节诗各表达了什么意思？

　　13、这首诗到底想告诉我们什么？

　　三、问题探究
　　14、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？