2014-2015高中语文选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材（全册36份）
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文章写作与修改》课件+同步训练+素材
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第3章 第1节 捕捉“动情点”（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第1章 第1节 写出自己的个性（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第1章 第2节 联想与想象（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第1章 第3节 学会沟通（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第2章 第1节 从素材到写作内容（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第2章 第2节 材料的有机转化（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第2章 第3节 材料的压缩与扩展（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第3章 第2节 理性思维的深化（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第3章 第3节 培养创新意识（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第4章 第1节 整体的调整（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第4章 第2节 整体的调整（3份）.rar
【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件+同步训练+素材：第4章 第3节 语言的锤炼（3份）.rar
第一节 写出自己的个性
1．阅读下面的作文片段，分析其个性特点。
沙漠不拒绝每一粒沙子，故能成其无垠之美；高山不拒绝每一颗碎石，故能成其高耸之美；大海不拒绝每一朵浪花，故能成其广博之美。胸怀宽广，是铸就辉煌的熊熊烈焰，是导向成功的进步阶梯。
胸怀宽广，楚庄王能容宴会上醉后轻薄妃子的臣子，终赢得沙场上危急关头壮士“提携玉龙为君死”；胸怀宽广，齐桓公不计前嫌，重用拥有安邦定国之才、经天纬地之略的管仲，终成为春秋五霸之首；胸怀宽广，秦穆公虽失良马仍赠以美酒，交得三百良友，大难临头方得救；胸怀宽广，落难皇族刘备求贤若渴，善纳雅言，借得子龙之勇武，顾得卧龙之智谋，终成为蜀中霸主，鼎足一国。胸怀宽广者，待人以善，施人以恩，能化干戈为玉帛，化劲敌为益友，化险为夷，转危为安，成就人生之辉煌。
答案 这个作文片段最大的个性特点表现在语言形式上，多用排比句式，使得文章气势充沛，如江水滔
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第一节 写出自己的个性
1．处世不求无难，世无难则骄奢必起。
——侯承业《南怀瑾的理念》
【解读】 人生在世，不宜希望太顺畅。一则，世事多艰，往往难以事事顺畅；二则，倘若总是一帆风顺，反而不是什么好事。一个人，需要锻炼与考验，才能长得壮实、硬朗，才能具有坚韧不拔、百折不挠的毅力，而这些正是成就事业的必要条件。为什么纨袴子弟一事无成？就因为他们自幼养尊处优，百事遂意，结果除了一派虚骄之气，既没有担当之力，又没有济世之才，三不能吃苦耐劳，四不能顽强坚忍，怎能成就事业？
2．行道不求无魔，道无魔则誓愿不坚。
——侯承业《南怀瑾的理念》
【解读】 《西游记》中唐僧经历了八十一难才取得西天的佛经，每一难都是魔的干扰，也都是严峻的考验。不正是这一次又一次的苦难才证明了唐僧坚定的宏誓大愿吗？倘若不经磨难，一帆风顺，那还能称为宏誓大愿吗？什么是魔？表面看，是外来的妖魔鬼怪；实际上，是内心的私心妄念。修道学佛的过程，其实是不断克服自身各种妄念的过程。妄念一起，魔障立现；妄念一消，魔障立斩；妄念一净，魔障绝迹。所以，修行佛道不可能无魔，惟有在不断斩除各种魔障的过程中，才能逐步地成就佛道。
3．不自重者取辱，不自畏者招祸，不自满者受益，不自是者博闻。
——金兰生纂集之《传世言》
【解读】 自己不能珍重自己，势必轻浮浪荡，遭到侮辱便是咎由自取；自己不能警戒自己，势必骄横放纵，招来祸端也就在
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第三节 学会沟通
1．嬉笑怒骂，皆成文章。
——宋•黄庭坚《东坡先生真赞三首》
【解读】 无论是嬉笑怒骂的文字或大小事物，顺手拈来，借题发挥，都能写成好文章。形容写文章手法灵活多样，不拘一格。嬉笑：玩笑，说笑话。
2．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
【解读】 担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。现在常用来说明革命者吃苦在前、享乐在后的高贵品质。先：在……的前面。后：在……的后面。
3．向来枉费推移力，此日中流自在行。
——宋•朱熹《泛舟》
【解读】 从前春水未涨之时，行船真是花尽了力气还走得很慢，今日已是满江春水，大船可以自由自在地行进了。比喻做学问必须功夫到家，才能有所突破。全诗为：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”向来：从前，往昔。中流：河流当中。自在行：自由自在地行进。
4．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋•杨万里《小池》
【解读】 荷叶刚刚露出水面一个小小叶角，早有蜻蜓立在上边了。后用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发现
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第二节 材料的有机转化
1．生当作人杰，死亦为鬼雄。
——宋•李清照《绝句》
【解读】 活着的时候应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。全诗为：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”借兵败后宁死也不肯逃往江东的项羽，讽刺逃往江南、偏安一隅的南宋统治者。
2．诗中有画，画中有诗。
——宋•苏轼《题王维〈兰关烟雨图〉》
【解读】 言既有诗情又有画意，感情、形象兼备。原文是：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”摩诘：唐代诗人、画家王维，字摩诘。
3．法拉第——“反过来试试看”的奇迹
丹麦人奥斯特发现导线上通电流会使附近的磁针偏转，法拉第由此想到磁铁也能使通电导线移动，于是他发明了电动机。后来法拉第又想到，电能生磁，反过来呢？他立刻做实验，最后终于发现磁也能生电，这一发现导致了发电机的诞生。法拉第的两次“反过来试试看”使大规模生
