约2870字。

　　揭阳第三中学教案表
　　课题 黄州快哉亭记 课型 鉴赏课
　　教学
　　目标 一、 知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能熟练地翻译课文。
　　二、 能力目标：把握山水游记散文优美景物的描写，培养学生对自然美的感受力。
　　三、 情感目标：体会文中所寄寓的旷达胸襟，无往而不快的人生态度。
　　重点
　　难点 重点：把握山水游记散文优美景物的描写
　　难点：体会文中所寄寓的旷达胸襟，无往而不快的人生态度
　　教具
　　准备 多媒体、朗读mp3 课时
　　安排 2课时
　　教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情
　　一、预习与交流
　　1 导入:以人生遇到挫折将如何面对,引出范仲淹“不以物喜，不以己悲”，再引出课题。
　　2 回顾与发现：了解本文文体“记”。回顾以以前学过的带有“记”字的文章内容（王安石的《游褒禅山记》、范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》），然后归纳：“记”是一种形成于唐代、始于柳宗元的、用于记游且发表议论的文体。
　　3 预习与交流：
　　（１）感知作者。对于本文的作者苏辙，通过预习，你知道了哪些内容？与同学交流。
　　1. 苏辙（1039─1112）北宋散文家。字子由，颍滨遗老，眉州眉山（今四川眉山县）人。幼年与其兄苏轼从母读书，有才思。嘉祐二年（1057）中进士，官至尚书右丞、门下侍郎。与其父苏洵、史苏轼合称“三苏”、都被列入“唐宋八大家”。一生仕途坎坷，随着革新与保守派人物的交替上台执政。苏辙为官也几起几落，到崇宁元年（1102），革新派又当权，苏辙再度被贬，于是他决意退职，回颍川居住，平日或静坐禅诵，或读书著述，如此达十年之久，政和二年（1112）卒，七十四岁。苏辙一生的进退出处和政治态度，与其兄苏轼很相似。在文学方面，虽然诗文作品很多，但成就不如苏轼。其文多议论而少记叙，比较重视“养气”，所以文势奔放，笔力雄健，说理透辟。《黄州快哉亭记》是其游记文的代表作，把