共21题，约16340字。

　　成都外国语学校2015届高三10月月考语文试卷
　　【试卷综析】本次试题为成都外国语学校高2015届高三10月月考语文试卷，作为月考试题，该卷有以下特色：⑴特别注重基础知识的考查。作为月考试题，一些题目完全来自同步教材，如默写题，涵盖面较广，引领考生平时要注重基础知识积累。⑵题型稳定。词语、病句等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读等常规题型与高考接轨。⑶ 论述类文本阅读选择“文化”，内容较常见，学生又不是很了解，能引起学生的阅读兴趣；文学类文本阅读选择了朱湘的《书》，这是一篇文质兼美的美文，对学生是一次很好的情感熏陶。⑷作文题“等待”，作为难度不大，考生易于下笔，但要写出好文章需要考生有较深的生活积累。
　　作为高三月考试题，题目难度不大，题目有一定的梯度。
　　本试卷满分150分，考试时间150 分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，考试务必先认真核对条形码上的姓名，准考证号和座位号，无误后将本人姓名、准考证号和座位号填写在相应位置，
　　2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；
　　3．答题时，必须使用黑色签字笔，将答案规范、整洁地书写在答题卡规定的位置上；
　　4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；
　　5．考试结束后将答题卡交回，不得折叠、损毁答题卡。
　　第Ⅰ部分（单项选择题  27分）
　　一、（12分，每小题3分）
　　【题文】A01.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是
　　A.模样（mó）    疲惫（bèi）    濒临绝境（bīn）    并行不悖（bèi）
　　B.麻痹（bì)     包庇(bì)       心潮澎湃(bài)      步履蹒跚(pán)
　　C.贮藏(zhù)     鞭笞(chī)      瞠目结舌(chēng)    解甲归田(jiě)
　　D.畸形(jī)      机械(jiè)      破绽百出(zhàn)     伺机报复(sì）
　　【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】C   解析：A项中“模样”的“模”应读“mú”，B项中“心潮澎湃”的“湃”应读“pài”，D项中“机械”中的“械”应读“xiè”。这道题主要考查多音字和易读错的形声字。俗话说，“秀才识字识半边。”，其实是不对的，看来我们平时复习应多注意不能读半边的形声字。
　　【思路点拨】辨识形声字三步走：第一步，联想偏旁，由义辨音。形声字的考查，重在对形旁的辨读，因此在答题时，我们可以通过对一类形声字的形旁辨析，记住一组这样的字。第二步，联系语境，由形推音。形声字的形旁虽然没有表音的功能，但是由于我们已经积累了一定量的汉字，对这些汉字的基本意义有了一定的了解，在解答语音试题时，我们不妨调动自己的知识储备，根据不同的意思来确认某个字应读的字音。第三步，注意整理，强化记忆。随着汉字的演变，不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。如“百折不挠”的“挠(náo)”、“机械”的“械(xiè)”、“侪辈”的“侪(chái)”、“栉风沐雨”的“栉(zhì)”、“怙恶不悛”的“怙(hù)”等。此时记声旁反而容易引起迷惑，造成误读。因此，要留心声旁不能表音的汉字，对它们进行归类识记。
　　【题文】B02.下列词语中没有错别字的一组是
　　A.提纲 舶来品 一幅对联 一诺千金
　　B.凑合 主弦律 旁征博引 死皮赖脸
　　C.家具 炒鱿鱼 雍荣华贵 流芳百世
　　D.坐镇 明信片 枉费心机 平心而论
　　【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】D   解析：A项中的“一幅对联”的“幅”应为“副”，“副”用于成套的东西；B项中的“主弦律”的“弦”应为“旋”，这两个字在四川话中读音是相同的，其实普通话中读音是有区别的；C项中的“雍荣华贵”的“荣”应为“容”。
　　【思路点拨】辨析同音字误用的三种方法：①义辨法。汉字中，有许多同音字误用，我们可以根据这个词语要表达的意思来进行辨析字形是否有错误。②形辨法。汉字中，80%的字是形声字，如果能对某些不易把握的字从其形旁角度加以一番研究,也可以辨析其使用的正误。③探源法。很多词语，尤其是成语中的字形问题，有时需要了解成语的出处，才可以判断字形的正误。
　　【题文】D03．依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是
　　①中医通过望、闻、问、切等方法来了解_______，作出诊断。
　　②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以___________。
　　③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，__________他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。
　　A．病症  干涉  虽然      B．病症  干预   即使
　　C．病征  干预  虽然      D．病征  干涉   即使
　　【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】C  解析：病症，指疾病；病征，指疾病在外面显示出来的征象；根据句意显然应该选择“病征”。干涉，指过问别人的事或制止别人的行动；干预，指过问或参与[其事]；根据句意显然应该选择“干预”。虽然，用在上半句,下半句多用但是、可是、却等与它呼应,表示承认前边的为事,但后边的并不因此而不成立；即使，示承认某种事实,暂让一步,在正句里常用也呼应,说出结论；根据句意显然应该选择“虽然”。
　　【思路点拨】词语选用的四个注意点：①分析词语的含义。有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。②体会词义的轻重。有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。③明察适用的对象和范围。有些词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加以分辨。④体会词语的色彩。有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用时也要注意区别。如夫人、爱人、妻子、老婆等等，意思一样，感情色彩,语体色彩却不同。
　　【题文】E04．下列各句中，没有语病的一句是(3分)  
　　A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
　　B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
　　C．本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
　　D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
　　【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。
　　【答案解析】B   解析：A项，结构混乱，“充满”前面的主语应当是“论述”，前面是“他在本体论问题的论述中”的主语是“他”，应暗换注意造成结构混乱，答“在”改为“的”；C项，不合逻辑，句子前后构不成转折