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　　鲜明的观点是议论文的灵魂
　　教学目标：
　　1、明确议论文观点明确的内涵；
　　2、把握议论文观点明确的方法原则；
　　3、通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。
　　重点难点：
　　1、如何真正做到观点与材料的统一；
　　2、将观点鲜明的理念运用到写作实践中。
　　课时：2课时
　　第一课时
　　教学过程
　　一、实例导入
　　写议论文，观点要鲜明，这是谁都知道的道理。问题是怎样写，观点才能鲜明呢？我们先看下面的这段文字，你能判断哪一句是观点吗？
　　常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？
　　明确：会发生“勤能补拙”与“惜时如金”的两派观点的情况。观点提出后的材料并不是来证明观点的。
　　所以议论文的观点鲜明，首先必须要作者对观点本身有一个清晰的认识。勤能补拙的关键是勤、拙二字，居里夫人是勤的，但她并不拙，对观点似是而非的认识，是导致观点模糊的原因之一。
　　二、明确什么叫观点
　　1、翻开课本P45，请同学们找出文章中对观点的定义（跳读，筛选信息）
　　明确：定义：第三段中“就某个问题发表自己的意见”“你对某一问题的看法”。
　　那么它就一定是一个句子，一个论断；而不是一个短语，一个词语。
　　2、回顾本专题三篇课文的观点即中心论点是什么？是不是一个论断？
　　明确：《劝学》 中心论点：学不可以已。
　　《师说》 中心论点：古之学者必有师
　　《获得教养的途径》 中心论点：获得教养的途径是研读世界文学中的杰作
　　三、明晰中心论点的要求——鲜明，以及怎样做到鲜明
　　1、从P45页的文章当中寻找中心论点的要求以及达到这一要求的方法。请标上序号。
　　明确：鲜明
　　①认真思考所论及的问题
　　②始终围绕自己的观点展开论述
　　③清晰地表达-语言：用一个简要的句子直接表达
　　位置：放在开头或结尾的突出位置（段首段尾以及篇首篇尾）
　　四、分解中心论点的方法——设置分论点
　　阅读这两篇议论文，看一下它们有没有做到观点鲜明，他们用到了刚才我们找出的这三种方法吗？请快速找出它们的中心论点。并且看看它们在怎样