约4500字。

《革命烈士诗二首》
　　教学目标
　　1．理解诗句，体会内容，学习先烈崇高的精神境界和革命的生死观。
　　2．背诵这两首诗。
　　教学重点
　　1．了解这两首诗的写作背景，使学生懂得这不是一般的诗，而是用生命写成的诗。
　　2．帮助学生读懂诗句的意思，特别是读懂有比喻意义的诗句。
　　教学难点
　　理解有比喻意义的诗句。
　　教学时间　 二课时
　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标
　　（一）学会本课生字、理解重点词语的意思。
　　（二）讲读《囚歌》这首诗，理解诗句的意思，体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。
　　（三）有感情地朗读《囚歌》一诗，并背诵。
　　二、教学重点
　　（一）了解《囚歌》一诗的写作背景，使学生懂得这不是一般的诗，而是用生命写成的诗。
　　（二）帮助学生读懂诗句的意思，特别是读懂有比喻意义的诗句。
　　三、教学难点
　　理解有比喻意义的诗句。
　　四、教学过程
　　（一）导入课文。
　　同学们，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。他们为了中国人民的解放事业，为了实现共产主义的伟大理想，前赴后继，英勇斗争，甚至献出自己的宝贵生命。今天我们要学的《革命烈士诗两首》，就是他们在敌人的监牢里，面对毒刑拷打写下来的。让我们怀着崇敬的心情来学习这两首诗。
　　板书课题：《革命烈士诗两首》
　　（二）检查生字。
　　1．填写生字表。

　　2．读准字音。
　　本课有些多音字，容易出现错误，教师要特别指导。
　　比如：“血”字，教师可出示小黑板：“热血”、“带血的刺刀！”让学生试着读一读。然后指出“血”是多音字，口语往往读“xi7”的音，“带血的刺刀”应读“xi7”，“热血”中读“xu6”。“了”字，在诗句“算得了什么”中应读“li3o”，不读“l6”。
　　“朝”字，在诗句“蒋家王朝”中应读“ch2o”，不读“zh1o”。
　　3．查字典或结合课文内容解释词语。
　　囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。
　　永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。
　　自白书：白，说明，陈述。自白，自己说明自己，多指表明自己立场、观点和态度。课
　　文指敌人要革命者出卖同志，背叛革命的书面材料。
　　凯歌：原指打了胜仗所唱的歌，本课指陈然的诗篇。
　　蒋家王朝：本文指蒋介石为首的国民党反动派统治集团。
　　埋葬：本文指彻底消灭。