有24道题，约8000个字。

　　宁波市鄞州区八校2014-2015学年第一学期第一次联考
　　九年级语文试题
　　一、书写（5分）
　　本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
　　二、积累运用（30分）
　　1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
　　那晚，海曙鼓楼沿内人头（cuán）⑴动，古城墙成为（jù）⑵焦点：只见一束束灯光汇集在城墙上，（huàn）⑶化成一个巨大的时间轮，带领人们重温甬城（yōu）⑷远的历史文化。通过民意征求后改进的3D灯光秀完整首映。
　　⑴▲⑵▲⑶▲⑷▲
　　2、古诗文默写。（10分)
　　⑴过尽千帆皆不是，▲。
　　⑵了却君王天下事，▲。
　　⑶▲，人迹板桥霜。
　　⑷▲，更著风和雨。
　　（5）白居易在《观刈麦》中用“▲，▲”表现了封建社会农民劳作的辛苦。
　　（6）范仲淹在《渔家傲秋思》中用“▲，▲”揭示了将士既思念亲人又向往功名的矛盾心理。
　　(7)在默写古诗词名句时，有的同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如▲。而“燕”一般则与报春有关，如▲。
　　3、名著阅读。（6分）
　　乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”A   便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎……B  便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”
　　①选文中A是▲（人物），B是▲（人物）。（2分）
　　②根据选文中A、B的语言，分别举一个事例说说两个人物的性格特点。（4分）
　　▲
　　4．仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥”中任选一个为对象，从两个不同的角度进行描写。要求符合对象特点，恰当运用修辞。（4分）
　　[示例] 筷子：①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣。②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空。
　　[仿句] ①▲。
　　②▲。
　　5、综合性学习。（6分）
　　近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务。
　　（1）我和同学一起做调查。（2分）
　　书写笔顺抽样调查统计表
　　字例和规范笔顺 按规范笔顺书写的人数
　　25
　　29

　　8
　　说明：调查对象为50名初中同学。
　　我从统计表中发现了一个问题：
　　（2）我和老师一起欣赏书法作品。（2分）

　　老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。
　　我：“草”字运笔意趣在于“垂”，▲，▲，真可谓精神外露。
　　老师：很不错！你用了老师的示例，也说到点子上。
　　（3）我和家人一起交流写字经验。（2分）
　　“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的……这种写法更符合中国书法的习惯。——爸爸
　　有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。——妈妈
　　“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇，最后一笔是点，确实这么写好看！——姐姐
　　我综合家人的看法后得出一个结论：▲。