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让学生的写作思维“舞”起来
平度市大泽山中学　张洪璀
写作是一项由个人情绪（感情）积极参与的创造性的思维活动：学生先要从头脑中提取有关素材，经过大脑的整理、加工，才能诉诸于笔端，形成文章。整个过程中，学生只有思维积极，情绪高涨，才能写出佳作。巴甫洛夫认为：积极的情绪是人的一切活动（无论是体力劳动，还是脑力劳动）的强有力的发动者和鼓舞者。歌德也说过：“只有对自己所表现的东西满怀深情的时候，你才可能淋漓尽致地去表现它。”因此，我们训练学生写作，就得唤起学生的写作激情，让学生的写作思维活起来，舞起来。
不少学生作文写不好，原因何在？归结起来，不外乎以下几点：
1、不愿写。一提作文就烦，就唉声叹气，没有丝毫的写作欲望。
2、没得写。不论什么题目，都觉得无话可说，文思枯涩。文章内容空洞，言之无物，只是东拉西扯，拼凑字数。
3、不会写。有的同学选材、立意都挺新颖，写出的文章却如白开水一般，淡而无味。
找到作文写作不佳的原因，就可以对症下药，因病施治了。
一、激发写作欲望，消除畏惧心理，让学生的写作思维动起来。
“不愿写”实际是缺乏写作欲望。有些同学对作文怀有畏惧心理，没看到题目就觉得作文难写，写不出来。有了这样的心理暗示，学生的思维就会变的消极停滞。作为老师，就应该千方百计的激发学生的写作欲望，消除畏惧心理，培养写作兴趣。列夫•托尔斯泰有句名言：为了让学生学得好，必须使他好学。孔子也说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。