约1930字。
    边城从未边
　　杭州高级中学  高利
　　一、出示并检查预习的内容【一张填字游戏，所填的字组成的词是在故事里出现的】
　　二、过程：
　　1.边城讲了什么故事？翻到注解1，请学生读有关故事的内容。如果课文节选部分需概括的话，你选哪几句？请学生读。
　　2.简单概括故事内容：故事中心人物：翠翠。翠翠喜欢傩送，天保喜欢翠翠。问：你能从文中直接看出傩送喜欢翠翠或天保喜欢翠翠吗？
　　【同桌讨论：在这张图表里，哪些词是表明他们的直接关系的？】
　　【生一直沉默，老师不断地重复这个问题。最后只好按表上的一个一个过】
　　师生一起讨论了“白鸭”“清浪滩”“甜而美”“天保”“傩送”“悖时砍脑壳”等词。
　　【通过这些词理清了这三人之间的故事以及情感。】
　　师：“岳云”写谁？这词为什么是翠翠爱傩送的见证呢？
　　【生沉默】
　　师：什么事情让翠翠改变了对傩送的看法？
　　生：二老让长工送翠翠回家。
　　师：对自己的骂人吃惊又害羞，认为自己误会了二老，认为二老有同情心；翠翠碰见了二老，二老在捉鸭子，认为他本领高。“岳云”代表了什么符号呢？谁读过全文？
　　【出示PPT】“傩送美丽得很，茶峒船家人拙于赞扬这种美丽，只知道为他取出一个
　　诨名为‘岳云’。虽无什么人亲眼看到过岳云，一般的印象，却从戏台上小生岳云……神气”
　　师：请谁读？谁读得浑厚些？
　　【生推荐，生读。】
　　师：当误会消除时，发现傩送很帅，如岳云，是个高富帅，是个白马王子。天保爱翠翠表现在一是送鸭子，二是问了婚事。翠翠对傩送的爱以及天保对翠翠的爱的表达明显吗？
　　生：含蓄、委婉的。
　　师：是的，是含蓄、委婉、羞涩的。他们的爱不如现在人们的表达，如“咱们私奔吧”，作家自己也有说到这个事情，在哪里？
　　【师自己出示幻灯片】
　　师：这个故事不单单是按顺序写的，有点带回忆的方式。写了几个端午节？三个端午节。【师自己叙述了情节】
　　师：他们对爱情的表达为什么采取这个委婉的表达？文章中还有一个地方证明翠翠心中是有傩送的，这个词是什么？【生沉默】这是傩送的玩笑话，一个句子被说了六次。
　　生：被鱼吃掉。
　　师：为什么表达这么含蓄？如果你们碰到爱情时会不会这么表达呢？
　　师：我们表格中【出示PPT:：填词游戏表】蓝色的词代表环境描写，包括风景、人情、风俗美。如“豆绿”是风景美。“绿头长颈大雄鸭师”是风景还是人情美？【沉默】是风俗美。“满天花雨”在P133，是什么时候的，表现了什么？【沉默】是风俗美。
　　【师把话筒递给了身边的学生】生：“雄黄”是风俗美。
　　【又沉默】师：人情美或者是风景美呢？【沉默】【只好又按表格里的文字一个一个提示】
　　生：“礼轻仁义重”是人情美。
　　【师复述有关情节】师：爷爷说的“礼轻仁义重”，爷爷为什么不收船钱？留一个铜钱说明领你的情了，送一把烟草，是不欠你的情，所以是“礼轻仁义重”。这种人情美还表现在龙头大哥顺顺身上。
　　师：“粽子”是什么？第二个端午节发生了什么？
　　生：顺顺送粽子和鸭子。
　　师：人情美反映的很多，现在人们这种美多吗？
　　生：不多。
　　师：“安辑保守”讲到什么？【铃声响起】